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혐오차별 대응하기 : 청소년 혐오차별 대응 워크숍 프로그램 교안
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM052380 | 인권위 21-13 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
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| 2 | EM052381 | 인권위 21-13 c.2 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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원문정보
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혐오차별 대응하기 : 청소년 혐오차별 대응 워크숍 프로그램 교안 원문
목차 일부
혐오차별 대응하기: 청소년 혐오차별 대응 워크숍 프로그램 교안
목차
1회기 일상 속 혐오와 차별 마주하기
[개요] = 6
[도입활동] 관계 형성 활동 = 9
● 참가자 간 관계를 형성하며 활동하기
- ‘풀꽃같은 사람’, ‘다름을 존중하는 약속문 만들기’
[전개활동1] 놀이문화 돌아보기(놀면서 생각하기) = 12
● 익숙한 놀이를 통해 자신 안의 혐오와 차...
목차
1회기 일상 속 혐오와 차별 마주하기
[개요] = 6
[도입활동] 관계 형성 활동 = 9
● 참가자 간 관계를 형성하며 활동하기
- ‘풀꽃같은 사람’, ‘다름을 존중하는 약속문 만들기’
[전개활동1] 놀이문화 돌아보기(놀면서 생각하기) = 12
● 익숙한 놀이를 통해 자신 안의 혐오와 차...
목차 전체
혐오차별 대응하기: 청소년 혐오차별 대응 워크숍 프로그램 교안
목차
1회기 일상 속 혐오와 차별 마주하기
[개요] = 6
[도입활동] 관계 형성 활동 = 9
● 참가자 간 관계를 형성하며 활동하기
- ‘풀꽃같은 사람’, ‘다름을 존중하는 약속문 만들기’
[전개활동1] 놀이문화 돌아보기(놀면서 생각하기) = 12
● 익숙한 놀이를 통해 자신 안의 혐오와 차별적 인식 발견하기
- (선택활동) ‘짝짓기 게임’ 또는 ‘당신의 이웃을 사랑하시나요?’
[전개활동2] 내 안의 혐오·차별 돌아보기(생각하며 놀기) = 17
● 일상에서 발견할 수 있는 차별과 혐오 성찰하기
- (선택활동) ‘세 가지 상징’(부록 1) 또는 Who are you? (부록 2)
[전개활동3] 일상 속 혐오·차별 돌아보기(한 번 더 생각하기) = 26
● 인터넷 ‘밈(짤)에 담긴 웃음과 혐오’ 활동하기
[마무리활동] 마무리하기 = 28
● 그림책을 통해 혐오와 차별에 대응하려는 마음 가지기
- ‘입 없는 아이 이야기’
2회기 혐오표현 알아보기
[개요] = 32
[도입활동] 수수께끼 상자 = 35
● ‘수수께끼 상자’ 활동을 통해 고정관념과 편견 알아보기
[전개활동1] 혐오표현의 정의 = 38
● ‘감기걸린 물고기’ 활동을 통해 혐오표현 알아보기
- 색깔 물고기 액션카드(부록 1), 감기걸린 물고기 그림책 일부(부록 2)
- 강의자료(부록 3~4)
[전개활동2] 혐오표현 살펴보기 = 44
● 혐오표현 스펙트럼 활동을 통해 혐오표현 살펴보기
- 혐오표현 스펙트럼 활동지(부록 5), 색깔 스펙트럼지(부록 6)
- 혐오의 피라미드 강의(부록 7)
[전개활동3] 혐오표현 분석하기 = 53
● ‘혐오표현 나무’ 만들기를 통해 혐오표현 분석하기
- 혐오표현의 해악 강의(부록 8~10)
[마무리활동] 나의 언어로 정리하기 = 59
3회기 함께 혐오에 맞서기
[개요] = 62
[도입활동] 배운 내용 떠올리기 = 64
● ‘피라미드 대화 나누기’을 통해 배운 내용 떠올리기
[전개활동1] 대항표현의 의미와 필요성 알기 = 65
- 몸으로 느끼는 대항표현
- 대항표현에 대한 강의(부록 1~2)
- 대항표현 연습하기
- 나만의 대항표현 해시태그 만들기
[전개활동2] 대항표현 실천하기 = 71
- 대항표현 캠페인 사례 탐색하기 (부록 3)
- 대항표현 이미지 퍼즐만들기
- 실천활동 마무리하기(부록 4)
[마무리활동] 전체 마무리 = 78
- 마무리 성찰하기
- 미니수료식
목차
1회기 일상 속 혐오와 차별 마주하기
[개요] = 6
[도입활동] 관계 형성 활동 = 9
● 참가자 간 관계를 형성하며 활동하기
- ‘풀꽃같은 사람’, ‘다름을 존중하는 약속문 만들기’
[전개활동1] 놀이문화 돌아보기(놀면서 생각하기) = 12
● 익숙한 놀이를 통해 자신 안의 혐오와 차별적 인식 발견하기
- (선택활동) ‘짝짓기 게임’ 또는 ‘당신의 이웃을 사랑하시나요?’
[전개활동2] 내 안의 혐오·차별 돌아보기(생각하며 놀기) = 17
● 일상에서 발견할 수 있는 차별과 혐오 성찰하기
- (선택활동) ‘세 가지 상징’(부록 1) 또는 Who are you? (부록 2)
[전개활동3] 일상 속 혐오·차별 돌아보기(한 번 더 생각하기) = 26
● 인터넷 ‘밈(짤)에 담긴 웃음과 혐오’ 활동하기
[마무리활동] 마무리하기 = 28
● 그림책을 통해 혐오와 차별에 대응하려는 마음 가지기
- ‘입 없는 아이 이야기’
2회기 혐오표현 알아보기
[개요] = 32
[도입활동] 수수께끼 상자 = 35
● ‘수수께끼 상자’ 활동을 통해 고정관념과 편견 알아보기
[전개활동1] 혐오표현의 정의 = 38
● ‘감기걸린 물고기’ 활동을 통해 혐오표현 알아보기
- 색깔 물고기 액션카드(부록 1), 감기걸린 물고기 그림책 일부(부록 2)
- 강의자료(부록 3~4)
[전개활동2] 혐오표현 살펴보기 = 44
● 혐오표현 스펙트럼 활동을 통해 혐오표현 살펴보기
- 혐오표현 스펙트럼 활동지(부록 5), 색깔 스펙트럼지(부록 6)
- 혐오의 피라미드 강의(부록 7)
[전개활동3] 혐오표현 분석하기 = 53
● ‘혐오표현 나무’ 만들기를 통해 혐오표현 분석하기
- 혐오표현의 해악 강의(부록 8~10)
[마무리활동] 나의 언어로 정리하기 = 59
3회기 함께 혐오에 맞서기
[개요] = 62
[도입활동] 배운 내용 떠올리기 = 64
● ‘피라미드 대화 나누기’을 통해 배운 내용 떠올리기
[전개활동1] 대항표현의 의미와 필요성 알기 = 65
- 몸으로 느끼는 대항표현
- 대항표현에 대한 강의(부록 1~2)
- 대항표현 연습하기
- 나만의 대항표현 해시태그 만들기
[전개활동2] 대항표현 실천하기 = 71
- 대항표현 캠페인 사례 탐색하기 (부록 3)
- 대항표현 이미지 퍼즐만들기
- 실천활동 마무리하기(부록 4)
[마무리활동] 전체 마무리 = 78
- 마무리 성찰하기
- 미니수료식
-
- 인권상담 가이드북 .2
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2004
-
- 법령해석질의회신집 .제1권
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2005
-
- 더반선언문 및 행동프로그램 : 인종주의, 인종차별, ...
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2009
-
- 법령해석질의회신집 .제2권
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2010
-
- 별별차별 : 영화 속 인권 이야기
- 구본권,김민아
- 씨네21북스, 2012
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