상세정보
- 상세정보
비인가 대안학교 학생 인권상황 실태조사 연구
국가인권위원회
- 책이미지
-
- 도서 상세정보
| 자료유형 | 인권위 간행물 |
|---|---|
| 개인저자 | 하태욱, 연구책임자 |
| 단체저자명 | 국가인권위원회 건신대학원대학교.대안교육연구소 |
| 서명/저자사항 | 비인가 대안학교 학생 인권상황 실태조사 연구 /하태욱 연구책임;건신대학원대학교 대안교육연구소 연구수행 |
| 발행사항 | 서울 :국가인권위원회,2018 |
| 형태사항 | 243 p. ;26 cm |
| 총서사항 | 아동인권 증진을 위한 실태조사 연구용역보고서 ;2018년 |
| ISBN | 9788961146791 93370 |
| 정부문서번호 | 발간등록번호:11-1620000-000733-01 |
| 일반주기 |
국가인권위원회 발간자료(아동청소년인권과)
인쇄물접근성바코드 인쇄자료임 |
| 비통제주제어 | 대안학교,비인가대안학교,교육기본권,교육권,교육다양성,교육혁신,일본,대만,덴마크,영국 |
| 가격정보 |
- 서비스 이용안내
-
택배대출 신청
청구기호 프린터 선택
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM044080 | 인권위 18-74 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
||
| 2 | EM044081 | 인권위 18-74 c.2 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
원문정보
-
비인가 대안학교 학생 인권상황 실태조사 연구 원문
목차 일부
비인가 대안학교 학생 인권상황 실태조사 연구
목차
Ⅰ. 들어가는 글 = 1
Ⅱ. 한국사회와 비인가 대안학교 = 11
1. 비인가 대안학교 등장의 역사적 맥락 = 11
2. 비인가 대안학교 현황 = 16
Ⅲ. 교육기본권과 비인가 대안학교 = 25
1. 교육기본권의 헌법적 근거 = 26
2. 교육관계법에 의한 교육기본권의 제약 = 34
3. 대안교육 관련 법령...
목차
Ⅰ. 들어가는 글 = 1
Ⅱ. 한국사회와 비인가 대안학교 = 11
1. 비인가 대안학교 등장의 역사적 맥락 = 11
2. 비인가 대안학교 현황 = 16
Ⅲ. 교육기본권과 비인가 대안학교 = 25
1. 교육기본권의 헌법적 근거 = 26
2. 교육관계법에 의한 교육기본권의 제약 = 34
3. 대안교육 관련 법령...
목차 전체
비인가 대안학교 학생 인권상황 실태조사 연구
목차
Ⅰ. 들어가는 글 = 1
Ⅱ. 한국사회와 비인가 대안학교 = 11
1. 비인가 대안학교 등장의 역사적 맥락 = 11
2. 비인가 대안학교 현황 = 16
Ⅲ. 교육기본권과 비인가 대안학교 = 25
1. 교육기본권의 헌법적 근거 = 26
2. 교육관계법에 의한 교육기본권의 제약 = 34
3. 대안교육 관련 법령(안) 분석 = 41
Ⅳ. 비인가 대안학교 실태 분석 = 52
1. 설문조사 결과분석 = 52
2. 비인가 대안교육기관 관계자 표적집단면접(FGI) = 93
3. 비인가 대안교육기관 설립 관련 소송사례 분석 = 122
4. 소결: 비인가 대안학교의 현실과 교육권 보장 = 128
Ⅴ. 대안교육 관련 해외 법령 분석 = 140
1. 영국 대안학교 존립의 법률적 근거와 운영형태 = 140
2. 덴마크 대안학교의 설립 과정과 지원체계 = 146
3. 일본의 교육기회확보법 제정과 대안교육의 지평 = 151
4. 타이완의 실험교육법 제정과 그 의미 = 158
5. 소결: 해외 대안교육 지원제도의 시사점 = 165
Ⅵ. 논의: 비인가 대안학교 인권 개선 방향 = 169
1. 교육권 보장으로서 교육선택권 확대의 필요성 = 169
2. 대안교육에 대한 인정과 시각 전환 = 170
3. 교육다양성과 교육혁신 실현을 위한 대안교육 지원 = 172
4. 중앙정부, 교육청 및 지자체의 역할 = 173
Ⅶ. 요약 및 결론 = 175
Ⅷ. 참고문헌 = 186
Ⅸ. 부록 = 188
1. 일본의 교육기회확보법 = 188
2. 타이완의 실험교육법 = 196
<학교형태 실험교육 실시 조례> = 196
<고등학교 이하 교육 단계의 비 학교 형태 실험교육 실시 조례> = 207
<초중등학교 단계 공립학교 민간법인 위탁 조례 실시 조례> = 220
3. 설문지 = 229
목차
Ⅰ. 들어가는 글 = 1
Ⅱ. 한국사회와 비인가 대안학교 = 11
1. 비인가 대안학교 등장의 역사적 맥락 = 11
2. 비인가 대안학교 현황 = 16
Ⅲ. 교육기본권과 비인가 대안학교 = 25
1. 교육기본권의 헌법적 근거 = 26
2. 교육관계법에 의한 교육기본권의 제약 = 34
3. 대안교육 관련 법령(안) 분석 = 41
Ⅳ. 비인가 대안학교 실태 분석 = 52
1. 설문조사 결과분석 = 52
2. 비인가 대안교육기관 관계자 표적집단면접(FGI) = 93
3. 비인가 대안교육기관 설립 관련 소송사례 분석 = 122
4. 소결: 비인가 대안학교의 현실과 교육권 보장 = 128
Ⅴ. 대안교육 관련 해외 법령 분석 = 140
1. 영국 대안학교 존립의 법률적 근거와 운영형태 = 140
2. 덴마크 대안학교의 설립 과정과 지원체계 = 146
3. 일본의 교육기회확보법 제정과 대안교육의 지평 = 151
4. 타이완의 실험교육법 제정과 그 의미 = 158
5. 소결: 해외 대안교육 지원제도의 시사점 = 165
Ⅵ. 논의: 비인가 대안학교 인권 개선 방향 = 169
1. 교육권 보장으로서 교육선택권 확대의 필요성 = 169
2. 대안교육에 대한 인정과 시각 전환 = 170
3. 교육다양성과 교육혁신 실현을 위한 대안교육 지원 = 172
4. 중앙정부, 교육청 및 지자체의 역할 = 173
Ⅶ. 요약 및 결론 = 175
Ⅷ. 참고문헌 = 186
Ⅸ. 부록 = 188
1. 일본의 교육기회확보법 = 188
2. 타이완의 실험교육법 = 196
<학교형태 실험교육 실시 조례> = 196
<고등학교 이하 교육 단계의 비 학교 형태 실험교육 실시 조례> = 207
<초중등학교 단계 공립학교 민간법인 위탁 조례 실시 조례> = 220
3. 설문지 = 229
-
- 국가인권위원회, 어떻게 만들어야 하는가? /
- 인권법 제정 및 국가인권기구 설치 민간단체공동추진위원회...
- 인권법 제정 및 국가인권기구 설치 민간단체공동추진위원회,, 1999
-
- 알기 쉬운 유엔의 탈시설 가이드라인 : 우리나라는 모...
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2023
-
- 기후변화와 인권 관련 주요 해외 문헌 자료집
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2023
-
- 돌봄과 인권 : 돌봄으로 새로 쓴 인권의 문법
- 국가인권위원회
- 코난북스, 2022
-
- 장애인 자립생활 체험홈.주택 운영실태 및 이용인 인권실...
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2021
서평 (0 건)
*주제와 무관한 내용의 서평은 삭제될 수 있습니다.
서평추가