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고등교육기관에서의 인권교육 실태조사
서울대학교 산학협력단 [연구]
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- 도서 상세정보
| 자료유형 | 인권위 간행물 |
|---|---|
| 개인저자 | 정진성, 연구책임자 |
| 단체저자명 | 국가인권위원회 서울대학교.산학협력단 |
| 서명/저자사항 | 고등교육기관에서의 인권교육 실태조사 /서울대학교 산학협력단 [연구] |
| 발행사항 | 서울 :국가인권위원회,2014 |
| 형태사항 | xxvii, 247 p. ;26 cm |
| 총서사항 | 인권상황실태조사 연구용역보고서 ;2014년 |
| ISBN | 9788961143622 : |
| 정부문서번호 | 발간등록번호:11-1620000-000545-01 |
| 일반주기 | 국가인권위원회 발간자료(인권교육기획과) 보이스아이 바코드 인쇄자료임 |
| 비통제주제어 | 인권교육,대학교육,인권교과목,대학인권교육,고등교육기관,강의계획서 |
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM35328 | 인권위 14-45 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
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| 2 | EM35329 | 인권위 14-45 c.2 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
원문정보
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고등교육기관에서의 인권교육 실태조사 원문
목차 일부
제1장 연구의 필요성 및 연구방법 = 1
1. 연구의 필요성 = 1
2. 연구방법 = 3
3. 선행연구 및 관련연구 = 4
제2장 대학에서의 인권교육 = 9
1. 인권의 의의 = 9
2. 인권의 내용 = 11
3. 인권의 특성 = 13
4. 인권교육의 특성 = 18
5. 인권교육의 필요성 = 21
6. 대학에서의 인권교육 = 23
...
1. 연구의 필요성 = 1
2. 연구방법 = 3
3. 선행연구 및 관련연구 = 4
제2장 대학에서의 인권교육 = 9
1. 인권의 의의 = 9
2. 인권의 내용 = 11
3. 인권의 특성 = 13
4. 인권교육의 특성 = 18
5. 인권교육의 필요성 = 21
6. 대학에서의 인권교육 = 23
...
목차 전체
제1장 연구의 필요성 및 연구방법 = 1
1. 연구의 필요성 = 1
2. 연구방법 = 3
3. 선행연구 및 관련연구 = 4
제2장 대학에서의 인권교육 = 9
1. 인권의 의의 = 9
2. 인권의 내용 = 11
3. 인권의 특성 = 13
4. 인권교육의 특성 = 18
5. 인권교육의 필요성 = 21
6. 대학에서의 인권교육 = 23
제3장 2013-2014년 전국 대학교 인권 교과목 개설 현황 = 27
1. 대학교 인권교육교과목의 정의 및 이와 관련된 문제점 = 27
2. 조사 개요 = 28
1) 배경 및 취지 = 28
2) 조사개요 = 29
3) 조사 대상 인권관련 교과목의 범위 = 29
4) 인권과목과 인권관련 과목의 확인 = 30
3. 조사 결과 = 32
1) 조사대상 대학 중 회수율 = 32
2) 인권 관련 교과목 개설 현황 = 33
가. 개설현황 개요 = 33
나. 대학 유형별 개설현황 = 34
다. 인권 관련 교과목의 학문영역별 개설현황 = 35
라. 대학/대학원별 개설현황 = 39
마. 전공별 개설현황 = 41
바. 과목성격별 개설현황 = 42
사. 교·강사 및 학생 현황 = 42
3) 인권 교과목 개설 현황 = 43
가. 개설현황 개요 = 43
나. 대학 유형별 개설현황 = 44
다. ‘인권 교과목’의 학문영역별 개설현황 = 45
라. 대학/대학원별 개설현황 = 49
마. 전공별 개설현황 = 50
바. 과목성격별 개설현황 = 52
사. 교·강사 및 학생 현황 = 52
4) 대학교 건의 및 요청사항 = 54
가. 재정지원 관련 = 54
나. 교·강사 관련 = 54
다. 인권교육자료 관련 = 54
라. 정책, 제도 개선 관련 = 54
마. 조사 관련 = 55
바. 기타 = 55
4. 인권 관련 교과목에서 제외된 교과목 현황 분석 = 55
1) 조사대상 대학에서 제출한 총 과목 수 = 55
5. 인권 및 인권 관련 교과목의 개설 추이 분석 = 58
1) 연도별 개설 추이 = 58
2) 2014년 2학기 개설 전망 = 60
제4장 대학(원)생 대상 설문조사 = 61
1. 조사개요 = 61
2. 조사결과 분석 = 63
1) 인권지식 및 의식 / 태도와 행동 / 침해 경험 = 63
가. 인권에 관한 지식 = 63
나. 인권침해 경험 = 65
2) 인권교육 경험 = 66
3) 인권관련 강의 수강 실태 = 67
4) 인권 관련 강의의 교육내용과 방법 = 68
5) 교육 효과 = 71
6) 기타, 개선사항 = 73
3. 응답자의 주요 특성별 인권지식 및 의식의 차이 분석 = 74
1) ‘세계 인권 선언’을 읽어본 경험 = 74
2) 헌법의 인권 내용 인지 = 76
3) 인권상황에 대한 인지 = 77
4) 타인의 권리보다 자기의 권리만을 생각하는 사람이 증가했다는 것에 대한 동의 = 79
5) 한국의 인권 존중 상태 = 80
6) 대학의 인권 존중 상태 = 82
제5장 교ㆍ강사 대상 설문조사 = 84
1. 조사개요 = 84
1) 표본 = 84
2) 조사방법 = 84
3) 조사내용 = 85
2. 조사결과 분석 = 85
1) 응답자 특성 = 85
2) 인권관련 강의 경험 및 개설 강의명, 인권관련 내용 포함 주수 = 86
3) 인권관련 강의에 포함된 내용 = 88
4) 강의 방식과 교재, 평가방법 = 90
5) 인권관련 교과목 강의시 어려움 = 92
6) 대학 내 인권과 관련한 강의나 프로그램 추가 개설 필요성 = 94
7) 대학 내 인권교육의 활성화를 위해 필요한 사항 = 98
가. 대학에서 지원해야 할 점 = 99
나. 국가 정책 차원에서 추진해야 할 점 = 101
다. 국가인권위원회에서 해야 할 점 = 104
라. 기타 = 108
8) 대학 내 인권교육의 활성화를 위해 시급한 점 = 109
9) 그 밖에 대학 인권교육을 위해 필요한 점 = 112
제6장 인권교육 관련 해외사례 = 114
1. 대학에서의 인권강의 편성 및 강의계획서 = 114
1) 시카고 대학교의 인권관련 교과목 모음 = 114
2) 하버드 대학교 - 사회적 의료 강의계획서 = 123
3) 시카고 대학교 - 인권침해에 대한 책임 = 124
2. 대학 내 인권관련 기구에서 운영중인 교육 프로그램 = 124
1) 하버드 케네디 스쿨, 인권정책에 대한 카(Carr) 센터 = 125
2) 옥스퍼드 대학교 평생교육부 = 126
3) 버지니아 대학교 로스쿨 = 130
3. 인권교육 관련 자료 및 의견교환을 위한 모임 = 130
1) 미국 인권교육자들의 모임 = 130
2) 인권교육협회 = 132
제7장 대학 인권교육 활성화를 위한 제언 = 133
1. 대학에서 지원해야 할 점 = 133
1) 교양측면의 인권교과목 개설 확대 = 133
2) 전공측면의 인권교과목 개설 확대 = 133
3) 인권관련 교과목 운영상 지원 = 134
4) 인권센터 건립을 통한 인권중심 대학 구축 = 135
2. 국가 정책 차원에서 추진해야 할 점 = 136
1) 인권관련 교과목 개설 법제화 = 136
2) 인권교육 강화를 위한 재정적 지원 = 138
3) 인권친화적 대학 교육정책 추친 = 138
4) 인권관련 단체에 대한 지원 강화 = 139
3. 국가인권위원회에서 해야 할 점 = 139
1) 인권관련 교과목 필수과목 지정 권고 = 139
2) 인권관련 자료 정리 및 교재 개발 = 141
3) 인권교육 관련 네트워크 구축 = 142
4) 인권교육에 대한 홍보 및 인권강사 양성 = 143
<부록 1 - 인권관련 강의계획서> = 145
<부록 2 - 고등교육기관에서의 인권교육 실태조사 학생용 설문지> = 229
<부록 3 - 고등교육기관에서의 인권교육 실태조사 교ㆍ강사용 설문지> = 241
1. 연구의 필요성 = 1
2. 연구방법 = 3
3. 선행연구 및 관련연구 = 4
제2장 대학에서의 인권교육 = 9
1. 인권의 의의 = 9
2. 인권의 내용 = 11
3. 인권의 특성 = 13
4. 인권교육의 특성 = 18
5. 인권교육의 필요성 = 21
6. 대학에서의 인권교육 = 23
제3장 2013-2014년 전국 대학교 인권 교과목 개설 현황 = 27
1. 대학교 인권교육교과목의 정의 및 이와 관련된 문제점 = 27
2. 조사 개요 = 28
1) 배경 및 취지 = 28
2) 조사개요 = 29
3) 조사 대상 인권관련 교과목의 범위 = 29
4) 인권과목과 인권관련 과목의 확인 = 30
3. 조사 결과 = 32
1) 조사대상 대학 중 회수율 = 32
2) 인권 관련 교과목 개설 현황 = 33
가. 개설현황 개요 = 33
나. 대학 유형별 개설현황 = 34
다. 인권 관련 교과목의 학문영역별 개설현황 = 35
라. 대학/대학원별 개설현황 = 39
마. 전공별 개설현황 = 41
바. 과목성격별 개설현황 = 42
사. 교·강사 및 학생 현황 = 42
3) 인권 교과목 개설 현황 = 43
가. 개설현황 개요 = 43
나. 대학 유형별 개설현황 = 44
다. ‘인권 교과목’의 학문영역별 개설현황 = 45
라. 대학/대학원별 개설현황 = 49
마. 전공별 개설현황 = 50
바. 과목성격별 개설현황 = 52
사. 교·강사 및 학생 현황 = 52
4) 대학교 건의 및 요청사항 = 54
가. 재정지원 관련 = 54
나. 교·강사 관련 = 54
다. 인권교육자료 관련 = 54
라. 정책, 제도 개선 관련 = 54
마. 조사 관련 = 55
바. 기타 = 55
4. 인권 관련 교과목에서 제외된 교과목 현황 분석 = 55
1) 조사대상 대학에서 제출한 총 과목 수 = 55
5. 인권 및 인권 관련 교과목의 개설 추이 분석 = 58
1) 연도별 개설 추이 = 58
2) 2014년 2학기 개설 전망 = 60
제4장 대학(원)생 대상 설문조사 = 61
1. 조사개요 = 61
2. 조사결과 분석 = 63
1) 인권지식 및 의식 / 태도와 행동 / 침해 경험 = 63
가. 인권에 관한 지식 = 63
나. 인권침해 경험 = 65
2) 인권교육 경험 = 66
3) 인권관련 강의 수강 실태 = 67
4) 인권 관련 강의의 교육내용과 방법 = 68
5) 교육 효과 = 71
6) 기타, 개선사항 = 73
3. 응답자의 주요 특성별 인권지식 및 의식의 차이 분석 = 74
1) ‘세계 인권 선언’을 읽어본 경험 = 74
2) 헌법의 인권 내용 인지 = 76
3) 인권상황에 대한 인지 = 77
4) 타인의 권리보다 자기의 권리만을 생각하는 사람이 증가했다는 것에 대한 동의 = 79
5) 한국의 인권 존중 상태 = 80
6) 대학의 인권 존중 상태 = 82
제5장 교ㆍ강사 대상 설문조사 = 84
1. 조사개요 = 84
1) 표본 = 84
2) 조사방법 = 84
3) 조사내용 = 85
2. 조사결과 분석 = 85
1) 응답자 특성 = 85
2) 인권관련 강의 경험 및 개설 강의명, 인권관련 내용 포함 주수 = 86
3) 인권관련 강의에 포함된 내용 = 88
4) 강의 방식과 교재, 평가방법 = 90
5) 인권관련 교과목 강의시 어려움 = 92
6) 대학 내 인권과 관련한 강의나 프로그램 추가 개설 필요성 = 94
7) 대학 내 인권교육의 활성화를 위해 필요한 사항 = 98
가. 대학에서 지원해야 할 점 = 99
나. 국가 정책 차원에서 추진해야 할 점 = 101
다. 국가인권위원회에서 해야 할 점 = 104
라. 기타 = 108
8) 대학 내 인권교육의 활성화를 위해 시급한 점 = 109
9) 그 밖에 대학 인권교육을 위해 필요한 점 = 112
제6장 인권교육 관련 해외사례 = 114
1. 대학에서의 인권강의 편성 및 강의계획서 = 114
1) 시카고 대학교의 인권관련 교과목 모음 = 114
2) 하버드 대학교 - 사회적 의료 강의계획서 = 123
3) 시카고 대학교 - 인권침해에 대한 책임 = 124
2. 대학 내 인권관련 기구에서 운영중인 교육 프로그램 = 124
1) 하버드 케네디 스쿨, 인권정책에 대한 카(Carr) 센터 = 125
2) 옥스퍼드 대학교 평생교육부 = 126
3) 버지니아 대학교 로스쿨 = 130
3. 인권교육 관련 자료 및 의견교환을 위한 모임 = 130
1) 미국 인권교육자들의 모임 = 130
2) 인권교육협회 = 132
제7장 대학 인권교육 활성화를 위한 제언 = 133
1. 대학에서 지원해야 할 점 = 133
1) 교양측면의 인권교과목 개설 확대 = 133
2) 전공측면의 인권교과목 개설 확대 = 133
3) 인권관련 교과목 운영상 지원 = 134
4) 인권센터 건립을 통한 인권중심 대학 구축 = 135
2. 국가 정책 차원에서 추진해야 할 점 = 136
1) 인권관련 교과목 개설 법제화 = 136
2) 인권교육 강화를 위한 재정적 지원 = 138
3) 인권친화적 대학 교육정책 추친 = 138
4) 인권관련 단체에 대한 지원 강화 = 139
3. 국가인권위원회에서 해야 할 점 = 139
1) 인권관련 교과목 필수과목 지정 권고 = 139
2) 인권관련 자료 정리 및 교재 개발 = 141
3) 인권교육 관련 네트워크 구축 = 142
4) 인권교육에 대한 홍보 및 인권강사 양성 = 143
<부록 1 - 인권관련 강의계획서> = 145
<부록 2 - 고등교육기관에서의 인권교육 실태조사 학생용 설문지> = 229
<부록 3 - 고등교육기관에서의 인권교육 실태조사 교ㆍ강사용 설문지> = 241
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