상세정보
- 상세정보
2008 기업활동과 인권에 관한 시민의식 실태조사 /
위즈덤 센터 [연구]
- 책이미지
-
- 도서 상세정보
| 자료유형 | 인권위 간행물 |
|---|---|
| 개인저자 | 황상민, 연구책임자 |
| 단체저자명 | 국가인권위원회 위즈덤 센터 |
| 서명/저자사항 | 2008 기업활동과 인권에 관한 시민의식 실태조사 /위즈덤 센터 [연구] |
| 발행사항 | 서울 :국가인권위원회 ,2008 |
| 형태사항 | 109 p. ;26 cm |
| 총서사항 | 인권상황실태조사 연구용역보고서 ;2008년 |
| ISBN | 9788961141154 93320 |
| 일반주기 | 국가인권위원회 발간자료(시민교육팀) |
| 가격정보 |
- 서비스 이용안내
-
택배대출 신청
청구기호 프린터 선택
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM25619 | 인권위 08-73 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
||
| 2 | EM25620 | 인권위 08-73 c.2 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
||
| 3 | EM25621 | 인권위 08-73 c.3 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
원문정보
-
2008 기업활동과 인권에 관한 시민의식 실태조사 / 원문
목차 일부
1. 서론 = 1
가. 연구배경 = 1
나. 연구의 필요성 = 6
2. 본론 = 11
가. 연구의 진행방향 = 11
나. 연구의 주요 내용 및 범위 = 12
1) SCOPE에 의한 문제 접근과 해결 = 12
가) 질문의 SCOPE(5수준 질문법) = 12
나) 질문의 SCOPE와 문제해결법 = 13
다) 질문의 SCOPE 학습 = 14 ...
가. 연구배경 = 1
나. 연구의 필요성 = 6
2. 본론 = 11
가. 연구의 진행방향 = 11
나. 연구의 주요 내용 및 범위 = 12
1) SCOPE에 의한 문제 접근과 해결 = 12
가) 질문의 SCOPE(5수준 질문법) = 12
나) 질문의 SCOPE와 문제해결법 = 13
다) 질문의 SCOPE 학습 = 14 ...
목차 전체
1. 서론 = 1
가. 연구배경 = 1
나. 연구의 필요성 = 6
2. 본론 = 11
가. 연구의 진행방향 = 11
나. 연구의 주요 내용 및 범위 = 12
1) SCOPE에 의한 문제 접근과 해결 = 12
가) 질문의 SCOPE(5수준 질문법) = 12
나) 질문의 SCOPE와 문제해결법 = 13
다) 질문의 SCOPE 학습 = 14
다. 1차 연구: 사전조사 및 인터뷰 = 18
1) 1차 연구에 사용된 문항 = 21
라. 2차 연구: Q-sorting과 마음의 지도 그리기 = 28
1) 인권의 마음의 지도 = 31
가) 자기가치형인권 = 34
나) 권력형인권 = 36
다) 성공형인권 = 38
라) 조직형인권 = 40
마) 보모형인권 = 42
바) 생계형인권 = 44
2) 인권 유형 간 관계 = 46
가) 자기가치형 인권 vs 권력형 인권 = 48
나) 성공형 인권 vs 조직형 인권 = 50
다) 보모형 인권 vs 생계형 인권 = 52
3) 마음의 지도 분포 = 54
4) 설문문항의 절차와 분석 = 57
5) 국가인권위원회 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 58
6) 머니투데이 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 64
마. 인권 교육에 대한 전략적 접근 = 73
1) 인권 교육의 대상은 누구인가? = 73
2) 어떻게 접근할 것인가? = 74
3) 조직 내의 인권 인식 유형으로 살펴본 조직 내의 인권 현상 = 79
3. 결론 = 84
참고문헌 = 88
부록 = 91
가. 연구배경 = 1
나. 연구의 필요성 = 6
2. 본론 = 11
가. 연구의 진행방향 = 11
나. 연구의 주요 내용 및 범위 = 12
1) SCOPE에 의한 문제 접근과 해결 = 12
가) 질문의 SCOPE(5수준 질문법) = 12
나) 질문의 SCOPE와 문제해결법 = 13
다) 질문의 SCOPE 학습 = 14
다. 1차 연구: 사전조사 및 인터뷰 = 18
1) 1차 연구에 사용된 문항 = 21
라. 2차 연구: Q-sorting과 마음의 지도 그리기 = 28
1) 인권의 마음의 지도 = 31
가) 자기가치형인권 = 34
나) 권력형인권 = 36
다) 성공형인권 = 38
라) 조직형인권 = 40
마) 보모형인권 = 42
바) 생계형인권 = 44
2) 인권 유형 간 관계 = 46
가) 자기가치형 인권 vs 권력형 인권 = 48
나) 성공형 인권 vs 조직형 인권 = 50
다) 보모형 인권 vs 생계형 인권 = 52
3) 마음의 지도 분포 = 54
4) 설문문항의 절차와 분석 = 57
5) 국가인권위원회 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 58
6) 머니투데이 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 64
마. 인권 교육에 대한 전략적 접근 = 73
1) 인권 교육의 대상은 누구인가? = 73
2) 어떻게 접근할 것인가? = 74
3) 조직 내의 인권 인식 유형으로 살펴본 조직 내의 인권 현상 = 79
3. 결론 = 84
참고문헌 = 88
부록 = 91
-
- 국가인권위원회, 어떻게 만들어야 하는가? /
- 인권법 제정 및 국가인권기구 설치 민간단체공동추진위원회...
- 인권법 제정 및 국가인권기구 설치 민간단체공동추진위원회,, 1999
-
- 알기 쉬운 유엔의 탈시설 가이드라인 : 우리나라는 모...
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2023
-
- 기후변화와 인권 관련 주요 해외 문헌 자료집
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2023
-
- 돌봄과 인권 : 돌봄으로 새로 쓴 인권의 문법
- 국가인권위원회
- 코난북스, 2022
-
- 장애인 자립생활 체험홈.주택 운영실태 및 이용인 인권실...
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2021
서평 (0 건)
*주제와 무관한 내용의 서평은 삭제될 수 있습니다.
서평추가