정진상 지음
자료유형 | 단행본 |
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개인저자 | 정진상 |
서명/저자사항 | 교사의 사회의식과 전교조 =Social consciousness of teachers and Korean teachers' trade-union /정진상 지음 |
발행사항 | 파주 :한울,2006 |
형태사항 | 202p :도표 ;23cm |
총서사항 | 경상대학교 사회과학연구원 사회과학연구총서 ;24 한울아카데미 ;829 |
ISBN | 8946035021 93330 |
일반주기 | 권말부록으로 "<조사 설문지>" 수록 |
내용주기 | 서문 = 3 서설 = 15 1. 조사 배경과 목적 = 15 2. 모집단과 표본 = 18 3. 조사 기간과 방법 = 20 4. 조사 결과의 통계처리 - 21 5. 응답자의 특성 = 21 제1부 교사의 사회의식 제1장 교육정책에 대한 의식 = 30 1. 노무현 정부의 교육정책에 대한 전반적 평가 = 30 2. 초중등 교육정책 = 32 3. 대학 입시와 고등교육정책 = 37 4. 사립학교법 개정 = 41 5. 학교교육 내실화 방안 = 44 6. 맺음말 = 46 제2장 정치·사회의식 = 49 1. 일반적 성향 = 49 2. 정치의식 = 59 3. 경제정책에 대한 의식 = 63 4. 사회의식 = 68 5. 맺음말 = 70 제3장 전교조에 대한 의식 = 73 1. 전교조에 대한 일반적 평가 = 73 2. 전교조의 연대 활동 = 77 3. 투쟁 방식에 대한 견해 = 79 4. 전교조 활동에 대한 평가 = 82 5. 신임교사가 전교조 가입에 소극적인 이유 = 85 6. 맺음말 = 88 제4장 교직생활에 대한 의식 = 90 1. 교직생활에 대한 만족도 = 90 2. 학교생활에 대한 평가 = 99 3. 노동조건: 수업시수 = 103 4. 전교조 합법화 효과 = 104 5. 맺음말 = 106 제2부 전교조 조합원의 의식과 활동 제5장 조합원의 일상 활동 = 110 1. 전교조 가입 시기와 동기 = 110 2. 전교조 활동에 대한 관심도와 인지도 = 117 3. 전교조 활동 참여도 = 121 4. 맺음말 = 127 제6장 전교조 활동에 대한 평가 = 130 1. 전교조 활동 만족도 = 130 2. 전교조 조직력에 대한 평가 = 136 3. 위원장 투표 성향 = 136 4. 맺음말 = 141 제7장 전교조 활동 방향과 과제 = 143 1. 전교조의 주 활동 영역 = 143 2. 전교조의 주력 투쟁 사업 = 147 3. 조합비 배분 = 151 4. 맺음말 = 153 제3부 전교조 활동가 제8장 전교조 활동가와 조직 발전 방향 = 158 1. 활동가의 활동 목표와 동기 = 158 2. 활동가가 느끼는 심정과 애로사항 = 162 3. 중점 활동 단위에 대한 견해 = 168 5. 조직 발전 방향 = 172 6. 조직 체계 개편 = 173 7. 맺음말 = 176 부록 <조사 설문지> = 179 |
일반주제명 | 노동 조합[勞動組合] |
비통제주제어 | 교육정책,정치의식,교직생활,조합원 |
가격정보 | \13000 |
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