상세정보
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교원노조와 교육개혁 /
Tom Loveless 편저 ;윤종건
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- 도서 상세정보
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 개인저자 | 러브리스, 톰 윤종건 이일권 김희규 Loveless, Tom. |
| 서명/저자사항 | 교원노조와 교육개혁 /Tom Loveless 편저 ;윤종건 ;이일권 ;김희규 [공]역 |
| 발행사항 | 서울 :원미사,2005 |
| 형태사항 | 498p ;23cm |
| 원서명 | Conflicting missions？ |
| ISBN | 895544088X 93370 |
| 서지주기 | 참고문헌(p.483-486)과 색인수록 |
| 내용주기 | 선언 = 3 역자서문 = 13 1. 개혁적인 단체교섭과 학교발전 전망 = 21 산업적인 노동조합주의와 학교의 필요 = 25 학교개혁이 단체교섭에 새로운 접근법을 들여오다 = 44 현재의 단체협약들이 다양한 접근법을 드러내다. = 55 미래를 내다보며 = 69 참고문헌 = 78 2. 단체교섭과 공립학교 = 85 교사 보수와 부가급 = 87 작업장에서의 학교 = 91 교육비 생산성: 학생의 학업성취에 대한 효과 = 95 결론 = 96 참고문헌 = 108 3. 전문가 자격증 교부와 발달에 대한 통제권 휙득 = 111 통제권 휙득 = 117 교사의 전문화 : 개관 = 118 교원노동조합과 전문적 자체규제 = 121 노동조합의 이익 = 127 교직의 전문화와 공교육의 질 = 135 참고문헌 = 171 4. 밀워키 공립학교에서의 단체교섭 = 177 중요한 조사 결과 = 184 교원노동조합의 단체협약을 거들떠볼 필요가 있는가? = 186 단체교섭 이전에 = 188 단체협약, 그리고 단체협약에 뒤따른 단체협약 = 193 교사 평가 = 203 교육지출과 교사에 대한 보수 = 207 MPS-MTEA 관계와 그것의 학업 성취에 대한 영향 = 216 결론 = 226 참고문헌 = 231 5. NEA와 학교 선책 = 235 학교 선택의 정의 = 238 결론 = 265 참고문헌 = 268 6. 어려운 시기의 교원노동조합 = 273 미시간: 전투의 패배 = 275 펜실베이나: 기관과 정치적 쇠퇴 = 289 신 조합주의의 정책 = 299 교사없이 개혁을 할 수 있는가? = 311 결론 = 321 참고문헌 = 323 7.교원노동조합과 교육 연구와 개발 = 329 NEA와 AFT, 그리고 1970년 이전의 교육 연구 = 330 1970년대와 1980년대의 교원노동조합과 연구의 변화 = 339 1990년대의 교원노동조합과 교육연구 = 344 결론 = 352 참고문헌 = 362 8.교원노동조합에 대한 국제적인 관점 = 373 자금 출처 = 376 핵심활동 = 379 교원노동조합주의의 구조 = 388 교원노동조합주의의 미래, 국제적 = 413 참고문헌 = 428 9. 교육의 질을 위한 조직화: 교원노동조합주의의 최첨단 = 435 교원노동조합주의의 최첨단 = 435 우연에 의한 정책의 역사 = 438 학생들과 교사들을 위한 기준 = 442 교사의 가르치는 능력과 지식에 따른 보상 = 452 교사의 양성과 전문가로서의 계발 = 455 교육의 질을 위해 노동조합화 하는데 따르는 장애 = 460 교육자들을 위한 새로운 노사관계법 = 469 결론: 정책 결정을 내린다는것 = 481 참고문헌 = 183 인명색인 = 487 내용색인 = 492 |
| 비통제주제어 | 교원노조,교육개혁 |
| 가격정보 | \18000 |
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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| 1 | EM15766 | 371.1 L898ㄱ윤 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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| 2 | EM15767 | 371.1 L898ㄱ윤 c.2 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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