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특별지원청소년을 위한 멘토링프로그램 운영지침서 개발연구 /
이혜연 ;조아미
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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| 1 | EM15339 | 362.7 이94ㅌ | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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목차 일부
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성 = 3
2. 연구의 내용 = 4
3. 연구의 방법 = 5
4. 연구의 제한점 = 6
Ⅱ. 이론적 배경
1. 특별지원청소년의 개념 = 9
2. 멘토링의 개념과 유래 = 9
3. 멘토링프로그램의 구성요소 및 기능 = 10
Ⅲ. 국내 청소년 멘토링프로그램
1. 멘토링 대상별 대표프로그램 = 20
...
1. 연구의 목적 및 필요성 = 3
2. 연구의 내용 = 4
3. 연구의 방법 = 5
4. 연구의 제한점 = 6
Ⅱ. 이론적 배경
1. 특별지원청소년의 개념 = 9
2. 멘토링의 개념과 유래 = 9
3. 멘토링프로그램의 구성요소 및 기능 = 10
Ⅲ. 국내 청소년 멘토링프로그램
1. 멘토링 대상별 대표프로그램 = 20
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목차 전체
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성 = 3
2. 연구의 내용 = 4
3. 연구의 방법 = 5
4. 연구의 제한점 = 6
Ⅱ. 이론적 배경
1. 특별지원청소년의 개념 = 9
2. 멘토링의 개념과 유래 = 9
3. 멘토링프로그램의 구성요소 및 기능 = 10
Ⅲ. 국내 청소년 멘토링프로그램
1. 멘토링 대상별 대표프로그램 = 20
2. 결연관리자의 역할 = 57
3. 멘토교육 프로그램 = 62
4. 멘토ㆍ멘티 활동 프로그램 = 64
Ⅳ. 미국 청소년 멘토링프로그램
1. 청소년 멘토링 = 70
2. 청소년 멘토링의 한 모형 = 83
3. 뉴욕 BBBS 청소년 멘토링프로그램 운영지침서 = 99
4. Youth Mentoring Connection 청소년 멘토링프로그램 운영사례 = 136
Ⅴ. 특별지원청소년을 위한 멘토링프로그램 운영지침
1. 결연관리자의 역할 = 141
2. 멘토교육 = 194
3. 멘토ㆍ멘티 활동프로그램 = 251
Ⅵ. 결언 = 295
1. 연구의 목적 및 필요성 = 3
2. 연구의 내용 = 4
3. 연구의 방법 = 5
4. 연구의 제한점 = 6
Ⅱ. 이론적 배경
1. 특별지원청소년의 개념 = 9
2. 멘토링의 개념과 유래 = 9
3. 멘토링프로그램의 구성요소 및 기능 = 10
Ⅲ. 국내 청소년 멘토링프로그램
1. 멘토링 대상별 대표프로그램 = 20
2. 결연관리자의 역할 = 57
3. 멘토교육 프로그램 = 62
4. 멘토ㆍ멘티 활동 프로그램 = 64
Ⅳ. 미국 청소년 멘토링프로그램
1. 청소년 멘토링 = 70
2. 청소년 멘토링의 한 모형 = 83
3. 뉴욕 BBBS 청소년 멘토링프로그램 운영지침서 = 99
4. Youth Mentoring Connection 청소년 멘토링프로그램 운영사례 = 136
Ⅴ. 특별지원청소년을 위한 멘토링프로그램 운영지침
1. 결연관리자의 역할 = 141
2. 멘토교육 = 194
3. 멘토ㆍ멘티 활동프로그램 = 251
Ⅵ. 결언 = 295
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