| 내용주기 | 머리말 1장 미래의 국가경쟁력을 위한 여성교육 = 15 Ⅰ. 서론 = 16 Ⅱ. 여성교육의 흐름 : 소외에서 참여로 = 19 1. 개화기에서 해방전 : 여성교육에 대한 사회적 인식 = 19 2. 정부수립 이후 : 헌법상의 평등으로서의 여성교육 = 21 3. 정책으로서 여성교육 부상(1987∼1996) : 교육의 성별문제에 대한 공식적 개입 = 24 4. 여성교육정책의 정착(1997∼2003 현재) = 27 Ⅲ. 성평등한 교육의 신화 : 여성교육의 한계 = 29 1. 교육기회의 평등이라는 신화 = 31 2. 성중립적인 교육내용 및 교육경험이라는 신화 = 34 3. 성차별극복을 위한 사회교육이라는 신화 = 37 Ⅳ. 성평등한 교육을 위한 과제 = 39 1. 교육과정에서의 성평등교육 = 40 2. 정보화사회와 여성교육 = 44 3. 교육에서 여성의 세력화 = 46 4. 여성사회교육 프로그램의 재구조화 : 여성 교육기회의 확대 = 47 5. 여성교육정책의 방향 확립 = 49 2장 여성의 성취동기와 행동 = 53 Ⅰ. 서론 = 54 Ⅱ. 성취동기 이론 = 56 Ⅲ. 여성의 성취동기 = 62 1. 성역할 사회화 과정과 성취동기의 발달 = 62 2. 여성의 성취동기에 대한 논의 = 69 Ⅳ. 여성의 성취동기와 행동 결과 = 78 1. 성취동기와 과업 수행 = 78 2. 성취 결과에 대한 귀인 = 82 Ⅴ. 결론 = 85 3장 한국 근대 여성교육 = 89 Ⅰ. 조선시대에서 개화기까지 = 91 Ⅱ. 개화기 이후에서 해방 이전까지(1870∼1945) = 93 Ⅲ. 해방 이후부터 현재까지 = 95 Ⅳ. 맺는 말 = 98 4장 한국 여성의 교육열 = 101 Ⅰ. 머리말 = 102 Ⅱ. 교육열의 개념화 = 105 1. 교육열의 개념 = 105 2. 교육열 : 교육적 성장 동기의 구성 요인 = 109 3. 한국 여성교육열의 구조 = 112 Ⅲ. 한국 여성교육열의 형성 배경 = 115 1. 역사문화적 배경 = 115 2. 심리적 배경 = 123 Ⅳ. 한국 여성교육열의 현황 = 129 1. 자아성장을 위한 한국 여성교육열의 현황 = 129 2. 한국 여성의 자녀지원 교육열의 현황 = 135 Ⅴ. 맺음말 = 141 5장 여성과 성공 공포 = 145 Ⅰ. 서론 = 146 Ⅱ. 이론적 배경 = 148 1. 성공공포 = 148 2. 성취동기 = 157 3. 성패 귀인 = 158 Ⅲ. 연구문제 = 160 Ⅳ. 연구방법 = 162 1. 표집 및 실시 절차 = 162 2. 측정 도구 = 163 Ⅴ. 연구결과 = 165 Ⅵ. 논의 및 결론 = 174 1. 논의 = 174 2. 결론 = 178 6장 한국 대학교육과 성차별 = 181 Ⅰ. 문제제기 = 182 1. 연구목적 = 182 2. 연구방법 = 186 3. 연구의 한계 = 187 Ⅱ. 연구배경 = 188 1. 대학사회에서 여성교육 = 188 2. 대학 커리큘럼에 나타난 성별 불평등 = 198 Ⅲ. 조사방법 및 절차 = 215 Ⅳ. 조사결과 분석 = 217 1. 대학 커리큘럼 분석 = 217 2. 대학교육의 성차별에 관한 여대생의 인식 = 229 Ⅴ. 결론 : 여성고등교육의 질적 전환을 위하여 = 245 7장 여성의 정치재사회화 및 교육프로그램 Ⅰ = 249 Ⅰ. 문제제기 = 250 1. 연구목적 = 250 2. 연구문제 = 254 Ⅱ. 이론적 배경 = 256 1. 정치사회화 = 256 2. 성역할 정체감 = 260 3. 정치사회화 관련 요인 = 264 4. 정치사회화·재사회화 = 276 Ⅲ. 정치재사회화 교육프로그램 개발을 위한 기초 연구 = 282 1. 성역할 정체감 및 정치의식태도에 대한 실태 조사 = 282 2. 정치재사회화 교육프로그램에 대한 예비 연구 = 294 Ⅳ. 여성의 정치재사회화 교육프로그램의 개발 = 299 1. 내용 구성 = 299 2. 기대 효과 = 303 Ⅴ. 맺음말 = 305 8장 여성의 정치재사회화 및 교육프로그램 Ⅱ = 307 Ⅰ. 문제제기 = 308 1. 연구목적 = 308 2. 연구문제 = 311 Ⅱ. 이론적 배경 = 313 1. 여성의 정치사회화와 학령전 아동 = 313 2. 학령전 아동의 성역할 정체감 = 318 3. 학령전 아동의 정치사회화에 영향을 미치는 요인 = 323 Ⅲ. 정치사회화 교육프로그램을 위한 조사 연구 = 352 1. 조사연구 방법 = 353 2. 학령전 아동의 성역할 정체감 유형에 관한 조사 = 356 3. 학령전 아동의 정치의식에 관한 실태 조사 = 361 4. 학령전 아동의 성역할 정체감과 정치의식과의 관계 분석 = 365 Ⅳ. 학령전 아동을 위한 정치사회화 교육프로그램 개발 = 369 1. 정치사회화 교육프로그램 구성의 기초 = 369 2. 정치사회화 교육프로그램의 내용 = 374 3. 정치사회화 교육프로그램의 기대 효과 = 380 Ⅴ. 연구의 종합 = 382 Ⅵ. 맺음말 = 391 9장 한국 주부의 재사회화 : 사회참여 및 활성화 = 419 Ⅰ. 서론 = 420 1. 연구목적 = 420 2. 연구내용 및 방법 = 423 Ⅱ. 이론적 논의 = 426 1. 지위 및 의식에 대한 논의 = 426 2. 주부운동 및 주부운동 관련단체에 대한 논의 = 440 Ⅲ. 연구 방법 = 475 Ⅳ. 조사 결과 = 477 1. 주부운동관련단체의 유형 분석 = 477 2. 주부운동 관련 단체 성원에 대한 태도 조사 = 500 3. 주부의 정치, 경제, 사회참여 의식 및 성역할관 = 515 참고문헌 = 567 찾아보기 = 596
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