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초등학교 인권교육 프로그램 교사지침서 :2004년도 국가인권위원회 연구용역 보고서
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- 도서 상세정보
| 자료유형 | 인권위 간행물 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 초등학교 인권교육 프로그램 교사지침서 :2004년도 국가인권위원회 연구용역 보고서 /성균관대학교생활과학연구소 |
| 발행사항 | 서울 :국가인권위원회,2004 |
| 형태사항 | 137 p. ;23 cm. |
| 일반주기 |
연구책임자:이양희
국가인권위원회 발간자료(인권교육담당관실) |
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM13547 | 인권위 04-101 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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| 2 | EM13548 | 인권위 04-101 c.2 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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| 3 | EM13549 | 인권위 04-101 c.3 | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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목차 일부
제1부 프로그램을 소개합니다
프로그램의 목표는 무엇인가요? = 7
프로그램의 영역은 어떻게 구성되어 있나요?
프로그램은 어떠한 구성원리를 갖추었나요? = 14
프로그램을 모형으로 설명할 수 있나요? = 17
프로그램의 내용을 알려주세요 = 18
제2부 인권교실, 인권학교 만들기
인권교실, 인권학교를 만들기 위한 첫 걸음 = 31
...
프로그램의 목표는 무엇인가요? = 7
프로그램의 영역은 어떻게 구성되어 있나요?
프로그램은 어떠한 구성원리를 갖추었나요? = 14
프로그램을 모형으로 설명할 수 있나요? = 17
프로그램의 내용을 알려주세요 = 18
제2부 인권교실, 인권학교 만들기
인권교실, 인권학교를 만들기 위한 첫 걸음 = 31
...
목차 전체
제1부 프로그램을 소개합니다
프로그램의 목표는 무엇인가요? = 7
프로그램의 영역은 어떻게 구성되어 있나요?
프로그램은 어떠한 구성원리를 갖추었나요? = 14
프로그램을 모형으로 설명할 수 있나요? = 17
프로그램의 내용을 알려주세요 = 18
제2부 인권교실, 인권학교 만들기
인권교실, 인권학교를 만들기 위한 첫 걸음 = 31
교사연수 = 35
환경구성 = 38
인권교율을 실시하는 교사는 = 46
제3부 교사를 위한 가이드
아동인권전반 = 53
인간으로서의 존엄과 가치, 행복추구권 = 59
시민적. 정치적. 문화적 권리 = 85
사회적. 경제적 문화적 권리 = 85
아동권리의 특수 영역 = 103
프로그램 활동 Q&A = 119
프로그램의 목표는 무엇인가요? = 7
프로그램의 영역은 어떻게 구성되어 있나요?
프로그램은 어떠한 구성원리를 갖추었나요? = 14
프로그램을 모형으로 설명할 수 있나요? = 17
프로그램의 내용을 알려주세요 = 18
제2부 인권교실, 인권학교 만들기
인권교실, 인권학교를 만들기 위한 첫 걸음 = 31
교사연수 = 35
환경구성 = 38
인권교율을 실시하는 교사는 = 46
제3부 교사를 위한 가이드
아동인권전반 = 53
인간으로서의 존엄과 가치, 행복추구권 = 59
시민적. 정치적. 문화적 권리 = 85
사회적. 경제적 문화적 권리 = 85
아동권리의 특수 영역 = 103
프로그램 활동 Q&A = 119
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- 장애분야 인권감수성 향상과정
- 국가인권위원회 부산인권사무소 [편]
- 국가인권위원회 부산인권사무소, 2013
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- 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 이행 제고를...
- 국가인권위원회 대전인권사무소 [편]
- 국가인권위원회 대전인권사무소, 2016
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- 발달장애인 자립지원에 관한 정책 토론회
- 국가인권위원회 . 부산인권사무소
- 국가인권위원회 부산인권사무소, 2020
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- 발달장애학생을 둘러싼 환경적 요인과 효과적 지원방안에 ...
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2020
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- 정신장애인 노동권 보장을 위한 실태조사
- 국가인권위원회
- 국가인권위원회, 2022
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