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(로티의)네오 프래그마티즘과 교육 /
엄태동 著
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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| 1 | EM12622 | 375 엄832ㄴ | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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목차 일부
제1장 로티의 탈나르시스의 철학 = 9
제2장 정초주의와 자연의 거울 = 17
1. 만학의 여왕으로서의 철학 = 17
2. 자연의 거울로서의 마음과 언어 = 22
3. 탈철학 시대의 철학 = 33
제3장 교화적 철학과 교육 = 39
1. 교화적 철학 = 39
2. 교화와 해석학 = 46
3. 교화와 교육 = 5...
제2장 정초주의와 자연의 거울 = 17
1. 만학의 여왕으로서의 철학 = 17
2. 자연의 거울로서의 마음과 언어 = 22
3. 탈철학 시대의 철학 = 33
제3장 교화적 철학과 교육 = 39
1. 교화적 철학 = 39
2. 교화와 해석학 = 46
3. 교화와 교육 = 5...
목차 전체
제1장 로티의 탈나르시스의 철학 = 9
제2장 정초주의와 자연의 거울 = 17
1. 만학의 여왕으로서의 철학 = 17
2. 자연의 거울로서의 마음과 언어 = 22
3. 탈철학 시대의 철학 = 33
제3장 교화적 철학과 교육 = 39
1. 교화적 철학 = 39
2. 교화와 해석학 = 46
3. 교화와 교육 = 51
제4장 문예비평과 교육 = 61
1. 문예비평으로서의 철학 = 61
2. 메타포와 교육 = 68
3. 아이러니와 교육 = 76
4. 상대주의와 교육적 연대성 = 98
제5장 프래그마티즘의 재음미 = 113
1. 프래그마티즘과 실용주의 = 113
2. 듀이 교육론의 재해석 = 122
제6장 교육과 사회 = 131
1. 자아의 창조와 자유주의 = 131
2. 자유주의와 자문화 중심주의 = 138
3. 교육과 교육을 위한 사회 = 144
제7장 새로운 교육이론의 정립 = 147
1. 교육의 목적과 가치 = 149
2. 교과내용의 선정원리 = 159
3. 교과내용의 변증법적 조직 = 165
4. 실천적 교수 - 학습의 원리 = 171
5. 활동 주체의 당사자적 교육평가 = 179
제8장 보론 : 로티 철학의 교육적 타당화 = 185
참고문헌 = 195
찾아보기 = 201
제2장 정초주의와 자연의 거울 = 17
1. 만학의 여왕으로서의 철학 = 17
2. 자연의 거울로서의 마음과 언어 = 22
3. 탈철학 시대의 철학 = 33
제3장 교화적 철학과 교육 = 39
1. 교화적 철학 = 39
2. 교화와 해석학 = 46
3. 교화와 교육 = 51
제4장 문예비평과 교육 = 61
1. 문예비평으로서의 철학 = 61
2. 메타포와 교육 = 68
3. 아이러니와 교육 = 76
4. 상대주의와 교육적 연대성 = 98
제5장 프래그마티즘의 재음미 = 113
1. 프래그마티즘과 실용주의 = 113
2. 듀이 교육론의 재해석 = 122
제6장 교육과 사회 = 131
1. 자아의 창조와 자유주의 = 131
2. 자유주의와 자문화 중심주의 = 138
3. 교육과 교육을 위한 사회 = 144
제7장 새로운 교육이론의 정립 = 147
1. 교육의 목적과 가치 = 149
2. 교과내용의 선정원리 = 159
3. 교과내용의 변증법적 조직 = 165
4. 실천적 교수 - 학습의 원리 = 171
5. 활동 주체의 당사자적 교육평가 = 179
제8장 보론 : 로티 철학의 교육적 타당화 = 185
참고문헌 = 195
찾아보기 = 201
-
- 사람이 사는 미술관
- 박민경 지음
- 그래도봄, 2023
-
- (역사와 쟁점으로 살펴보는) 한국의 병역제도
- 김신숙 지음
- 메디치미디어, 2020
-
- (주석) 형사소송법 .1-4
- 김희옥
- 韓國司法行政學會, 2017
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- 한국 병역정책의 바람직한 진로 /
- 정주성 ;정원영
- 한국국방연구원,, 2003
-
- 노동조합 및 노동관계조정법 주해 . 1-3
- 노동법실무연구회 지음
- 박영사, 2023
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