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世界の開發敎育 :
オ-ドリ-·オスラ- 編 ;中里亞夫 監譯
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| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 개인저자 | Osler,Audrey 中里亞夫 中野和光 吉野あかね 川上具實 |
| 서명/저자사항 | 世界の開發敎育 :敎師のためのグロ-バル·カリキュラム /オ-ドリ-·オスラ- 編 ;中里亞夫 監譯 ;中野和光 ;吉野あかね ;川上具實 [共]譯 |
| 발행사항 | 東京 :明石書店,2002 |
| 형태사항 | 498p. ;19 cm |
| 원서명 | Development education |
| ISBN | 4750316040 |
| 일반주기 | 中里亞夫의 日本音은 '나카사토,츠구오'이고, 中野和光의 日本音은 '나카노,카즈미츠', 吉野あかね의 日本音은 '요시노,아카네',川上具實의 日本音은 '카와카미,토모미'임 |
| 비통제주제어 | 學校敎育,人權敎育,開發敎育 |
| 가격정보 | ￥2800 |
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM12341 | 370.144 O82ㅅ | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
|
목차 일부
序論 開發敎育の挑戰 = 9
第1部 開發敎育をとりまく狀況の變遷 = 23
1. 開發敎育と人權敎育 = 25
2. 開發のための敎育 ― 價値多元社會における市民性の再定義 = 61
3. 學校敎育への開發敎育の導入 ― イギリスにおけるNGOの役割 = 93
第2部 グロ-バル·カリキュラムをデザインする = 117
4. 地理學と開發敎育 = 119
5....
第1部 開發敎育をとりまく狀況の變遷 = 23
1. 開發敎育と人權敎育 = 25
2. 開發のための敎育 ― 價値多元社會における市民性の再定義 = 61
3. 學校敎育への開發敎育の導入 ― イギリスにおけるNGOの役割 = 93
第2部 グロ-バル·カリキュラムをデザインする = 117
4. 地理學と開發敎育 = 119
5....
목차 전체
序論 開發敎育の挑戰 = 9
第1部 開發敎育をとりまく狀況の變遷 = 23
1. 開發敎育と人權敎育 = 25
2. 開發のための敎育 ― 價値多元社會における市民性の再定義 = 61
3. 學校敎育への開發敎育の導入 ― イギリスにおけるNGOの役割 = 93
第2部 グロ-バル·カリキュラムをデザインする = 117
4. 地理學と開發敎育 = 119
5. 開發敎育と外國語敎育 = 153
6. 世界の觀察 ― メディア敎育の方法 = 187
7. 學校敎育全體の改革 = 221
第3部 開發敎育の事例硏究 = 247
8. 環境と開發 ― スウェ-デンの學校のクロス·カリキュラム·プロジェクト = 249
9. イギリスの中等學校での開發敎育 ― クロス·カリキュラム的アプロ-チ = 275
10. デンマ-クのギムナジウムにおける平和敎育 = 311
(ほか)
第1部 開發敎育をとりまく狀況の變遷 = 23
1. 開發敎育と人權敎育 = 25
2. 開發のための敎育 ― 價値多元社會における市民性の再定義 = 61
3. 學校敎育への開發敎育の導入 ― イギリスにおけるNGOの役割 = 93
第2部 グロ-バル·カリキュラムをデザインする = 117
4. 地理學と開發敎育 = 119
5. 開發敎育と外國語敎育 = 153
6. 世界の觀察 ― メディア敎育の方法 = 187
7. 學校敎育全體の改革 = 221
第3部 開發敎育の事例硏究 = 247
8. 環境と開發 ― スウェ-デンの學校のクロス·カリキュラム·プロジェクト = 249
9. イギリスの中等學校での開發敎育 ― クロス·カリキュラム的アプロ-チ = 275
10. デンマ-クのギムナジウムにおける平和敎育 = 311
(ほか)
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