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교육, 문제는 많지만 대안도 있다 /
김진성 지음
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| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 개인저자 | 김진성 |
| 서명/저자사항 | 교육, 문제는 많지만 대안도 있다 /김진성 지음 |
| 발행사항 | 서울 :말과창조사,2000. |
| 형태사항 | 303 p ;23 cm. |
| 기타표제 | 관제: 김진성 교장의 현장 보고서 |
| ISBN | 8987355071 03370 |
| 가격정보 | \9,000 |
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM349 | 370.2 김79ㄱ | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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목차 일부
책머리에 : 교육에 대해 다시 생각해 본다 = 5
Ⅰ 벼랑에 선 교육
1 청소년이 변하고 있다 = 17
2 수업인가 전쟁인가 = 23
3 교육의 자리는 어디인가 = 31
Ⅱ 흔들리는 학교 현장
1 인스턴트 시대의 교실풍경 = 39
2 갈피 못 잡는 선생님들 47
3 어느 교장 선생님의 독백 = 54
...
Ⅰ 벼랑에 선 교육
1 청소년이 변하고 있다 = 17
2 수업인가 전쟁인가 = 23
3 교육의 자리는 어디인가 = 31
Ⅱ 흔들리는 학교 현장
1 인스턴트 시대의 교실풍경 = 39
2 갈피 못 잡는 선생님들 47
3 어느 교장 선생님의 독백 = 54
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목차 전체
책머리에 : 교육에 대해 다시 생각해 본다 = 5
Ⅰ 벼랑에 선 교육
1 청소년이 변하고 있다 = 17
2 수업인가 전쟁인가 = 23
3 교육의 자리는 어디인가 = 31
Ⅱ 흔들리는 학교 현장
1 인스턴트 시대의 교실풍경 = 39
2 갈피 못 잡는 선생님들 47
3 어느 교장 선생님의 독백 = 54
Ⅲ 교육 위기, 어디서 왔는가
1 교육 논리란 무엇인가 = 63
2 2002년 무시험 대입 전형, 과연 안전한가 = 75
3 열린교육의 빛과 그림자 = 88
4 교원들은 불안하다 = 99
5 과외처방 감상법 = 111
Ⅳ 새로운 교육, 새로운 패러다임
1 이제는 교육 투자 시대 = 127
2 고교 평준화와 고별할 때가 왔다 = 145
3 영상 세대, 어떻게 이해해야 하나 = 154
4 전교조에 대한 띄우는 짧은 생각 몇 가지 = 175
5 통일 교육을 어떻게 할 것인가 = 202
Ⅴ 작지만 알찬 개혁을 위하여
1 춤추는 교육 행정 = 215
2 교장이 걸어가야 할 길 = 239
3 각자 자기부터 시작하기 = 254
4 학교운영위원회, 개혁의 꽃인가 갈등의 불씨인가 = 271
5 학부모님 전상서 = 285
Ⅵ 맺음말 : 교육이 바로 서야 나라가 바로 선다 = 299
Ⅰ 벼랑에 선 교육
1 청소년이 변하고 있다 = 17
2 수업인가 전쟁인가 = 23
3 교육의 자리는 어디인가 = 31
Ⅱ 흔들리는 학교 현장
1 인스턴트 시대의 교실풍경 = 39
2 갈피 못 잡는 선생님들 47
3 어느 교장 선생님의 독백 = 54
Ⅲ 교육 위기, 어디서 왔는가
1 교육 논리란 무엇인가 = 63
2 2002년 무시험 대입 전형, 과연 안전한가 = 75
3 열린교육의 빛과 그림자 = 88
4 교원들은 불안하다 = 99
5 과외처방 감상법 = 111
Ⅳ 새로운 교육, 새로운 패러다임
1 이제는 교육 투자 시대 = 127
2 고교 평준화와 고별할 때가 왔다 = 145
3 영상 세대, 어떻게 이해해야 하나 = 154
4 전교조에 대한 띄우는 짧은 생각 몇 가지 = 175
5 통일 교육을 어떻게 할 것인가 = 202
Ⅴ 작지만 알찬 개혁을 위하여
1 춤추는 교육 행정 = 215
2 교장이 걸어가야 할 길 = 239
3 각자 자기부터 시작하기 = 254
4 학교운영위원회, 개혁의 꽃인가 갈등의 불씨인가 = 271
5 학부모님 전상서 = 285
Ⅵ 맺음말 : 교육이 바로 서야 나라가 바로 선다 = 299
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