| 내용주기 | 1 해방8년사의 총체적 인식 / 정해구 = 11 1. 머리말 = 11 2. 일제지배와 한국사회의 균열 = 13 3. 해방과 분단 = 16 1) 전후세계의 재편과 한반도에서의 미국의 정책 = 17 2) 남한에서의 혁명과 반혁명 3) 남한에서의 분단정권의 수립과 무장투쟁 = 28 4) 북한에서의 혁명과 민주기지 노선 = 30 4. 한국전쟁 = 33 1) 한국전쟁의 배경과 원인 = 33 2) 한국전쟁의 전개과정 = 36 3) 한국전쟁의 결과와 영향 = 42 5. 맺음말 해방 이후 좌ㆍ우익 청년단체의 조직과 활동 / 류상영 1. 머리말 = 51 2. 8ㆍ15직후 한국 사회와 청년단체의 형성 배경 = 53 1) 8ㆍ15직후 정치투쟁의 구도 = 53 2) 미군정의 현실인식과 대한정책 = 56 3) 청년단체 형성의 사회경제적 기반 = 60 3. 좌ㆍ우익 청년단체의 계보와 전개과정 = 62 1) 좌익 청년단체 = 62 2) 우익 청년단체 = 69 4. 주요 청년단체의 조직과 활동 = 76 1) 좌익 청년단체 = 76 2) 우익 청년단체 = 88 5. 맺음말 = 99 분단의 구조화 과정과 한국전쟁 / 김명섭 = 108 1. 머리말 = 108 2. 분단의 구조화 과정과 한국전쟁에 대한 이론적 모색 = 110 1) 초기의 외인론과 외인론I = 112 2) 내인론(복합론I) = 114 3) 복합론II와 외인론II = 115 3. 한반도문제를 둘러싼 국내외 정치정세 = 119 1) 전후 국제정세와 한반도에 대한 미ㆍ소의 입장 = 119 2) 국내 주요 정치세력들간의 갈등 = 125 4. 잠정분단적 양축구조의 형성과 한국전쟁의 배경 = 132 1) 남북한 단정의 수립과 이승만정부의 위기 = 132 2) 남북한의 통일노선과 1950년 6월 25일 = 137 5. 전쟁의 확대와 쌍방체제의 교차적 지배 = 146 1) 북한에 의한 통일구조 형성기 = 146 2) 유엔군에 의한 통일구조 형성기 = 150 6. 새로운 분단선의 획정과 분단구조의 조착화 = 156 1) 소모전의 전개와 새로운 분단선의 획정 = 156 2) 분단구조의 고착화 = 162 7. 맺음말 = 180 1948~50년 남한내 빨치산활동의 양상과 성격 / 김남식 1. 머리말 = 207 2. 남로당의 비합법활동과 무장투쟁전술의 배합 = 208 1) 초기 무장조직으로서의 야산대 = 208 2) 유격투쟁으로의 이행과 전구의 형성 = 212 3) 비합법활동 = 215 3. 유격투쟁의 본격적 전개 = 217 1) 조국전선의 결성 = 217 2) 9월공세 = 222 4. 유격투쟁의 약화 = 231 5. 유격투쟁의 성격과 평가 = 234 6. 맺음말 = 241 4ㆍ3민중항쟁의 전개와 성격 / 고창훈 1. 머리말 = 245 2. 해방공간의 일반 상황 = 247 3. 제주지역의 역사적 전통과 상황적 맥락, 그리고 민중의 대안 = 252 1) 제주지역의 역사적 전통 = 252 2) 해방공간의 제주지역 상황 = 255 3) 제주 민중의 대안 : 자치정부의 구성과 자주교육의 운용 = 257 4. 민중의 평화항쟁(1947. 1 ~ 1948. 2) = 260 1) 3ㆍ1평화항쟁의 전개와 내용 = 260 2) 평화항쟁과 민중과 미군정의 대립 = 264 5. 민중의 자주항쟁 = 268 1) 제주지역의 상황과 4ㆍ3자주항쟁의 결행 = 268 2) 4ㆍ3자주항쟁의 발발과 민중과 미군정의 대결(1948. 4) = 273 6. 자주항쟁 전개와 민중의 대응 = 279 1) 자주항쟁 전개의 시기구분 = 279 2) 민중ㆍ남로당과 미군정의 대결시기(1948. 4 ~ 1948. 8) = 281 7. 미국과 단독정부의 제주도 대토벌 정책과 민중대학살 = 295 1) 제주도 대토벌 정택의 원인과 배경 = 295 8. 항쟁의 성격과 함의 = 307 1) 항쟁의 성격 = 307 2) 항쟁의 함의 = 313 9. 맺음말 = 315 1948~53년 문교정책의 이념과 특성 / 한준상ㆍ정미숙 1. 머리말 = 343 2. 안호상과 백낙준 문교장관의 문교정책적 특성 = 344 1) 안 장관과 백 장관의 발탁 과정 = 344 2) 두 장관의 문교정책 비교 = 347 3. 정부수립 초기(1948~50년 초) 민족교육의 허구 = 348 1) 지배집단의 구조적 취약성과 일민주의 = 348 2) 안호상의 문교정책적 골격 = 350 3) 일민주의 교육과 학도호국단 = 352 4. 한국전쟁기의 전시교육정책 = 354 1) 한국전쟁기의 교육상황 = 354 2) 전시교육의 국가통제 = 355 3) 전시교육의 내용과 이념 = 357 4) 전시 대학교육의 문제점 = 361 5. 맺음말 = 365 해방 이후 무장투쟁에 대한 문학적 형상화 / 임헌영 = 370 1. 머리말 = 370 2. 8ㆍ15직후 문학운동의 변모 = 372 3. 농민문학에 그려진 무장투쟁 = 376 4. 노동자 무장투쟁의 문학적 형상화 = 384 5. 10월항쟁, 제주4ㆍ3항쟁, 입산투쟁을 다룬 문학 = 394 6. 남한 무장투쟁을 소재로 한 북한문학 = 400 7. 맺음말 = 401 해방3년의 미술운동 / 최열 = 407 1. 머리말 = 407 2. 미술운동의 조건 = 409 3. 조선미술건설본부 = 412 4. 조선프로레타리아 미술동맹 = 419 5. 조선미술가협회 = 426 6. 조선미술가동맹 = 428 7. 조선조형예술동맹 = 432 8. 소집단들의 활동 = 436 9. 미술단일전성으로서의 조선미술동맹 = 439 10. 맺음말 = 448 해방 직후의 민족영화운동 / 이효인 1. 머리말 = 459 2. 해방 직후의 정치ㆍ사회 현실과 문화예술계 동향 = 460 3. 해방 직후의 영화계 현실 = 464 1) 행방 공간의 영화계 동향 = 465 2) 해방 공간의 영화제작 사정 = 469 3) 미국 영화의 국내 독점 = 471 4) 해방 공간에서 제작된 우리 영화 = 473 4. 해방 공간에서의 민족영화운동 = 478 1) 미군정의 영화정책 = 480 2) 민족연화 진영의 대응 = 482 3) 민족영화인의 활동 = 488 5. 민족해방운동과 민족영화운동 = 497 해방전후사 연구 10년의 현황과 자료 / 이완범 = 507 1. 머리말 = 507 2. 연구의 현황과 반성 = 509 1) 예비적 고찰 : 대상 설정과 기종 연구사 검토 = 509 2) 연구의 구체적 현황 = 512 3) 연구의 경향과 반성 = 525 3. 자료의 형황과 새로운 자료의 발굴 = 528 1) 국내자료 = 529 2) 국외자료 = 562 4. 맺음말 = 574 『해방전후사의 인식』 4를 펴내며 = 589
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