목차

I. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 3
2. 연구내용 = 7
3. 연구방법 = 8

Ⅱ. 탈북청소년 교육권의 이론적 기초 = 11
1. 교육권과 탈북청소년 교육권 개념 및 논의 = 13
2. 탈북청소년 교육권의 국?내외 법적 기준 = 18
3. 외국의 관련 정책 사례분석 = 39
4. 소결 = 59

Ⅲ. 탈북청소년의 교육권 지표개발 = 63
1. 서설 = 65
2. 교육권 지표 = 70
3. 설문 및 면접조사 지표의 영역 및 문항구성 = 80
4. 선행연구 결과분석 = 98
5. 소결 = 123

Ⅳ. 탈북청소년의 교육권 실태에 관한 설문조사 결과분석 = 127
1. 설문조사 개요 = 129
2. 탈북청소년 교육권 지원의 일반현황 = 131
3. 교육기회 영역 설문조사 분석결과 = 133
4. 교육여건 영역 설문조사 분석결과 = 139
5. 교육내용 영역 설문조사 분석결과 = 158
6. 탈북청소년을 위한 정부지원서비스 개선방안 = 169

Ⅴ. 탈북청소년의 교육권 실태에 관한 면접조사 결과분석 = 171
1. 면접조사 개요 = 173
2. 교육기회 영역 면접조사 분석결과 = 178
3. 교육여건 영역 면접조사 분석결과 = 189
4. 교육내용 영역 면접조사 분석결과 = 209

Ⅵ. 정책제언 = 217
1. 초기적응과정에서의 탈북청소년 교육권 보장 = 219
2. 교육대상별 탈북청소년 교육권 보장 = 222
3. 학교에서의 탈북청소년 교육권 보장 = 227
4. 가정에서의 탈북청소년 교육권 보장 = 237
5. 사회국가에서의 탈북청소년 교육권 = 239
6. 소결 = 250

참고문헌 = 255

부 록 = 265