1. 서론 = 1
가. 연구배경 = 1
나. 연구의 필요성 = 6
2. 본론 = 11
가. 연구의 진행방향 = 11
나. 연구의 주요 내용 및 범위 = 12
1) SCOPE에 의한 문제 접근과 해결 = 12
가) 질문의 SCOPE(5수준 질문법) = 12
나) 질문의 SCOPE와 문제해결법 = 13
다) 질문의 SCOPE 학습 = 14
다. 1차 연구: 사전조사 및 인터뷰 = 18
1) 1차 연구에 사용된 문항 = 21
라. 2차 연구: Q-sorting과 마음의 지도 그리기 = 28
1) 인권의 마음의 지도 = 31
가) 자기가치형인권 = 34
나) 권력형인권 = 36
다) 성공형인권 = 38
라) 조직형인권 = 40
마) 보모형인권 = 42
바) 생계형인권 = 44
2) 인권 유형 간 관계 = 46
가) 자기가치형 인권 vs 권력형 인권 = 48
나) 성공형 인권 vs 조직형 인권 = 50
다) 보모형 인권 vs 생계형 인권 = 52
3) 마음의 지도 분포 = 54
4) 설문문항의 절차와 분석 = 57
5) 국가인권위원회 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 58
6) 머니투데이 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 64
마. 인권 교육에 대한 전략적 접근 = 73
1) 인권 교육의 대상은 누구인가? = 73
2) 어떻게 접근할 것인가? = 74
3) 조직 내의 인권 인식 유형으로 살펴본 조직 내의 인권 현상 = 79
3. 결론 = 84
참고문헌 = 88
부록 = 91
가. 연구배경 = 1
나. 연구의 필요성 = 6
2. 본론 = 11
가. 연구의 진행방향 = 11
나. 연구의 주요 내용 및 범위 = 12
1) SCOPE에 의한 문제 접근과 해결 = 12
가) 질문의 SCOPE(5수준 질문법) = 12
나) 질문의 SCOPE와 문제해결법 = 13
다) 질문의 SCOPE 학습 = 14
다. 1차 연구: 사전조사 및 인터뷰 = 18
1) 1차 연구에 사용된 문항 = 21
라. 2차 연구: Q-sorting과 마음의 지도 그리기 = 28
1) 인권의 마음의 지도 = 31
가) 자기가치형인권 = 34
나) 권력형인권 = 36
다) 성공형인권 = 38
라) 조직형인권 = 40
마) 보모형인권 = 42
바) 생계형인권 = 44
2) 인권 유형 간 관계 = 46
가) 자기가치형 인권 vs 권력형 인권 = 48
나) 성공형 인권 vs 조직형 인권 = 50
다) 보모형 인권 vs 생계형 인권 = 52
3) 마음의 지도 분포 = 54
4) 설문문항의 절차와 분석 = 57
5) 국가인권위원회 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 58
6) 머니투데이 방문자를 통한 유형 분석 결과 = 64
마. 인권 교육에 대한 전략적 접근 = 73
1) 인권 교육의 대상은 누구인가? = 73
2) 어떻게 접근할 것인가? = 74
3) 조직 내의 인권 인식 유형으로 살펴본 조직 내의 인권 현상 = 79
3. 결론 = 84
참고문헌 = 88
부록 = 91