연구 요약 = 11
제1장 연구 개요 = 41
1. 연구필요성 및 목적 = 41
1) 연구 필요성 = 41
2) 연구 목적 = 42
2. 연구내용 및 범위 = 43
1) 연구내용 = 43
2) 연구범위 = 46
3. 연구방법 = 47
1) 인권에 관한 선행연구 및 기존 문헌 검토 = 47
2) 인권실태에 관한 기초자료 분석 = 47
3) 장애관련 전문가 그룹 인터뷰 = 47
4) 장애 당사자 개별 및 그룹 인터뷰 = 48
5) 국내.외 우수사례 벤치마킹 = 48
4. 연구의 의의 및 활용방안 = 48
제2장 인권과 사회복지 = 51
1. 인권의 개념과 특성 = 51
1) 인권의 개념 = 51
2. 인권의 발달역사 = 54
1) 1세대 인권-자유권 혹은 시민.정치적 권리 = 54
2) 2세대 인권-사회권 혹은 시민.정치적 권리 = 55
3) 3세대 인권-집단적 권리 혹은 연대의 권리 = 56
3. 인권과 사회복지 = 57
1) 인권과 사회복지의 관계 = 57
2) 사회복지실천으로서의 인권기반접근 = 61
3) 인권기반접근으로서의 이용자 참여모델 = 65
제3장 장애와 인권 = 69
1. 장애인 인권에 관한 국내.외 기준 = 69
1) 장애인 인권관련 국제규정 = 69
2) 주요국의 장애인 인권관련 법 = 73
3) 장애인 인권관련 국내 규정 = 75
2. 장애아동의 인권관련 규정 = 77
1) 아동권리협약(1989) = 77
2) 장애인권리협약(2006) = 77
3) 아동복지법 = 78
3. 생활시설 장애인의 인권 유형 및 인권보장 내용 = 79
제4장 장애인생활시설 인권실태 및 보장방안 = 83
1. 장애인생활시설의 개념 및 현황 = 83
1) 장애인생활시설의 개념 = 83
2) 장애인생활시설의 기능 및 현황 = 84
2. 장애인생활시설의 인권유형별 실태 및 보장방안 = 86
1) 인간적 존엄성 : 인격과 평등권 = 87
2) 생존권 = 89
3) 자유권 = 96
4) 사회권 = 103
5) 정치권 = 108
6) 문화권 = 110
7) 법절차적 권리 = 112
제5장 사전욕구분석 = 115
1. 전문가 그룹 인터뷰 = 115
1) 전문가 구성 및 진행 = 115
2) 예비조사 결과 분석 = 116
3) 전문가 그룹인터뷰 결과 분석 = 120
2. 장애인 당사자 인터뷰 = 143
1) 장애인 당사자 개별 및 그룹 구성과 진행 = 143
2) 인터뷰 결과 분석 = 144
제6장 우수사례 벤치마킹 = 157
1. 외국의 인권 관련 규정 벤치마킹 : 영국, 일본, 미국 = 157
1) 종사자의 윤리 및 입소자의 권리 = 158
2) 직원의 태도 및 행동 = 159
3) 직원과 기관의 직무 = 160
4) 입주자의 자유존중 = 161
5) 사생활 보호 = 162
6) 거주환경 = 163
7) 입소 및 퇴소의 권리 = 163
8) 입소자의 연령에 따른 인권 보장내용 = 164
9) 영역별 권리보장 내용 = 165
2. 한국의 우수사례 벤치마킹 = 166
1) 기관 소개 = 167
2) 인권에 관한 규정화 = 168
3) 인권보호를 위한 독립기구 설치 = 175
4) 인권.행복추구권 실태조사 = 176
5) 개별적 인권보장 체계 = 176
6) 인권보장을 위한 직원 자질 함양 = 177
7) 인식개선을 위한 홍보 프로그램 = 177
8) 인권침해시 대응체계 = 178
9) 인권에 관한 정보공유 및 합동회의 = 179
3. 우수사례 벤치마킹을 통한 시사점 = 180
1) 인권관련 규정에의 시사점 = 180
2) 인권교육 교재와 프로그램 개발에의 시사점 = 182
제7장 프로그램 실연평가 = 183
1. 진행개요 = 183
1) 프로그램 대상 = 183
2) 프로그램진행 및 소요시간 = 183
3) 프로그램 참여 인원 및 장소 = 183
4) 프로그램 목표 및 내용 = 184
2. 프로그램 평가 = 184
1) 과정평가 = 185
2) 결과 평가 = 187
3. 생활시설 장애인에 대한 인식의 전환 측면 = 190
4. 프로그램의 좋았던 점 = 191
5. 보완할 점 = 191
제8장 인권교육 교재 및 프로그램 개발 = 193
1. 인권교육 교재 및 프로그램 개발의 특성 = 193
1) 교재 및 프로그램의 기반이 된 주요 관점 = 193
2) 교재 및 프로그램 개발의 주요 원칙 = 194
3) 교재 및 프로그램 내용상의 특성 = 195
4) 교재 및 프로그램 방법상의 특성 = 197
5) 실행상의 고려사항 = 198
2. 인권교육교재 개발 = 198
1) 아동용 인권교육교재 = 201
2) 청소년용 인권교육교재 = 237
3) 성인용 인권교육교재 = 273
4) 정신지체인용 인권교육교재 = 317
3. 인권교육 프로그램 개발 = 354
1) 아동용 인권교육 프로그램 = 355
2) 청소년용 인권교육 프로그램 = 401
3) 성인용 인권교육 프로그램 = 462
4) 정신지체인용 인권교육 프로그램 = 519
5) 가족용 인권교육 프로그램 = 563
6) 종사자용 인권교육 프로그램 = 659
참고문헌 = 751
부록 = 756
부록 1. 개별 및 FGI 반 구조화된 질문지 = 757
부록 2. 국내.외 생활시설관련 인권 규정 = 759
부록 3. 장애인 인권관련 국내.외 인권규정 = 795
제1장 연구 개요 = 41
1. 연구필요성 및 목적 = 41
1) 연구 필요성 = 41
2) 연구 목적 = 42
2. 연구내용 및 범위 = 43
1) 연구내용 = 43
2) 연구범위 = 46
3. 연구방법 = 47
1) 인권에 관한 선행연구 및 기존 문헌 검토 = 47
2) 인권실태에 관한 기초자료 분석 = 47
3) 장애관련 전문가 그룹 인터뷰 = 47
4) 장애 당사자 개별 및 그룹 인터뷰 = 48
5) 국내.외 우수사례 벤치마킹 = 48
4. 연구의 의의 및 활용방안 = 48
제2장 인권과 사회복지 = 51
1. 인권의 개념과 특성 = 51
1) 인권의 개념 = 51
2. 인권의 발달역사 = 54
1) 1세대 인권-자유권 혹은 시민.정치적 권리 = 54
2) 2세대 인권-사회권 혹은 시민.정치적 권리 = 55
3) 3세대 인권-집단적 권리 혹은 연대의 권리 = 56
3. 인권과 사회복지 = 57
1) 인권과 사회복지의 관계 = 57
2) 사회복지실천으로서의 인권기반접근 = 61
3) 인권기반접근으로서의 이용자 참여모델 = 65
제3장 장애와 인권 = 69
1. 장애인 인권에 관한 국내.외 기준 = 69
1) 장애인 인권관련 국제규정 = 69
2) 주요국의 장애인 인권관련 법 = 73
3) 장애인 인권관련 국내 규정 = 75
2. 장애아동의 인권관련 규정 = 77
1) 아동권리협약(1989) = 77
2) 장애인권리협약(2006) = 77
3) 아동복지법 = 78
3. 생활시설 장애인의 인권 유형 및 인권보장 내용 = 79
제4장 장애인생활시설 인권실태 및 보장방안 = 83
1. 장애인생활시설의 개념 및 현황 = 83
1) 장애인생활시설의 개념 = 83
2) 장애인생활시설의 기능 및 현황 = 84
2. 장애인생활시설의 인권유형별 실태 및 보장방안 = 86
1) 인간적 존엄성 : 인격과 평등권 = 87
2) 생존권 = 89
3) 자유권 = 96
4) 사회권 = 103
5) 정치권 = 108
6) 문화권 = 110
7) 법절차적 권리 = 112
제5장 사전욕구분석 = 115
1. 전문가 그룹 인터뷰 = 115
1) 전문가 구성 및 진행 = 115
2) 예비조사 결과 분석 = 116
3) 전문가 그룹인터뷰 결과 분석 = 120
2. 장애인 당사자 인터뷰 = 143
1) 장애인 당사자 개별 및 그룹 구성과 진행 = 143
2) 인터뷰 결과 분석 = 144
제6장 우수사례 벤치마킹 = 157
1. 외국의 인권 관련 규정 벤치마킹 : 영국, 일본, 미국 = 157
1) 종사자의 윤리 및 입소자의 권리 = 158
2) 직원의 태도 및 행동 = 159
3) 직원과 기관의 직무 = 160
4) 입주자의 자유존중 = 161
5) 사생활 보호 = 162
6) 거주환경 = 163
7) 입소 및 퇴소의 권리 = 163
8) 입소자의 연령에 따른 인권 보장내용 = 164
9) 영역별 권리보장 내용 = 165
2. 한국의 우수사례 벤치마킹 = 166
1) 기관 소개 = 167
2) 인권에 관한 규정화 = 168
3) 인권보호를 위한 독립기구 설치 = 175
4) 인권.행복추구권 실태조사 = 176
5) 개별적 인권보장 체계 = 176
6) 인권보장을 위한 직원 자질 함양 = 177
7) 인식개선을 위한 홍보 프로그램 = 177
8) 인권침해시 대응체계 = 178
9) 인권에 관한 정보공유 및 합동회의 = 179
3. 우수사례 벤치마킹을 통한 시사점 = 180
1) 인권관련 규정에의 시사점 = 180
2) 인권교육 교재와 프로그램 개발에의 시사점 = 182
제7장 프로그램 실연평가 = 183
1. 진행개요 = 183
1) 프로그램 대상 = 183
2) 프로그램진행 및 소요시간 = 183
3) 프로그램 참여 인원 및 장소 = 183
4) 프로그램 목표 및 내용 = 184
2. 프로그램 평가 = 184
1) 과정평가 = 185
2) 결과 평가 = 187
3. 생활시설 장애인에 대한 인식의 전환 측면 = 190
4. 프로그램의 좋았던 점 = 191
5. 보완할 점 = 191
제8장 인권교육 교재 및 프로그램 개발 = 193
1. 인권교육 교재 및 프로그램 개발의 특성 = 193
1) 교재 및 프로그램의 기반이 된 주요 관점 = 193
2) 교재 및 프로그램 개발의 주요 원칙 = 194
3) 교재 및 프로그램 내용상의 특성 = 195
4) 교재 및 프로그램 방법상의 특성 = 197
5) 실행상의 고려사항 = 198
2. 인권교육교재 개발 = 198
1) 아동용 인권교육교재 = 201
2) 청소년용 인권교육교재 = 237
3) 성인용 인권교육교재 = 273
4) 정신지체인용 인권교육교재 = 317
3. 인권교육 프로그램 개발 = 354
1) 아동용 인권교육 프로그램 = 355
2) 청소년용 인권교육 프로그램 = 401
3) 성인용 인권교육 프로그램 = 462
4) 정신지체인용 인권교육 프로그램 = 519
5) 가족용 인권교육 프로그램 = 563
6) 종사자용 인권교육 프로그램 = 659
참고문헌 = 751
부록 = 756
부록 1. 개별 및 FGI 반 구조화된 질문지 = 757
부록 2. 국내.외 생활시설관련 인권 규정 = 759
부록 3. 장애인 인권관련 국내.외 인권규정 = 795