第１章 敎育コミュニティづくりの現狀と課題 ＝ ２ １ なぜ敎育コミュニティなのか ＝ ２ ２ 共同の具?的展開 ＝ １６ ３ 殘された課題について ＝ ２８ コミュニティの再生と學校改革―米國の參加·協動論 ＝ ３６ １ コミュニティの再發見 ＝ ３６ ２ 學校改革とコミュニティの創造 ＝ ４４ シカゴ敎育改革の理念と學校再建への取り組み（上） ＝ ６７ １ プロロ―グ ＝ ６８ ２ アメリカ敎育事情 ＝ ７０ ３ シカゴ敎育改革の基本理念 ＝ ７８ 新しいソシキ―システム論について ＝ ８８ 敎育コミュニティの理論―市民性敎育の實現のために ＝９０ １ はじめに···act locally, think globally ＝ ９０ ２ 個人主義と敎育の問題 ＝ ９３ ３ 敎育の公共的目的 ＝ １０１ ４ 敎育とコミュニティ ＝ １０９ 地域敎育からみた學力問題 ＝ １２４ １ 學力と學校敎育の三つの目的 ＝ １２５ ２ 學力と生知 ＝ １２７ ３ 學校知とはどういうものか ＝ １２９ ４ 生活知の再構築と生活知に裏打ちされた學び ＝ １３２ 解放敎育の三つのモデル ＝ １３６ 市民（ｃｉｔｉｚｅｎ）をつくる ＝ １４１