(2004년도 국가인권위원회 연구용역 보고서) 초등학교 인권교육 프로그램 개발/ 성균관대학교 생활과학연구소/ 국가인권위원회
목차
요약
제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
제2절 연구내용 및 방법
1. 연구내용
2. 연구방법
제2장 선행연구 및 이론 고찰
제1절 인권교육의 필요성 및 목표
1. 국외 동향
2. 국내 동향
제2절 인권교육의 내용
1. 국외 동향
2. 국내 동향
제3절 인권교육의 원리
1. 아동 고유의 발달적 특성 반영
2. 아동의 참여 증진
3. 아동권리중심적 프로그래밍
제4절 인권교육 교수방법
제5절 국내·외 프로그램 사례
1. 국외 초등학교 인권교육 프로그램
2. 국내 초등학교 인권교육 프로그램
제6절 시사점
제3장 인권교육에 대한 욕구조사
제1절 조사의 대상 및 실시방법
제2절 교수 욕구조사 분석결과
제3절 아동 욕구조사 분석결과
제4절 인권단체 조사 분석결과
제4장 프로그램 개발
제1절 프로그램의 모형
제2절 인권교육 프로그램의 목표
제3절 인권교육 프로그램의 영역
제4절 인권교육 프로그램 영역의 교육내용
제5절 프로그램의 구성원리
제6절 인권교육 프로그램의 교수방법
제5장 결론 및 제언
제1절 결론
제2절 제언
참고문헌
부록
목차
요약
제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
제2절 연구내용 및 방법
1. 연구내용
2. 연구방법
제2장 선행연구 및 이론 고찰
제1절 인권교육의 필요성 및 목표
1. 국외 동향
2. 국내 동향
제2절 인권교육의 내용
1. 국외 동향
2. 국내 동향
제3절 인권교육의 원리
1. 아동 고유의 발달적 특성 반영
2. 아동의 참여 증진
3. 아동권리중심적 프로그래밍
제4절 인권교육 교수방법
제5절 국내·외 프로그램 사례
1. 국외 초등학교 인권교육 프로그램
2. 국내 초등학교 인권교육 프로그램
제6절 시사점
제3장 인권교육에 대한 욕구조사
제1절 조사의 대상 및 실시방법
제2절 교수 욕구조사 분석결과
제3절 아동 욕구조사 분석결과
제4절 인권단체 조사 분석결과
제4장 프로그램 개발
제1절 프로그램의 모형
제2절 인권교육 프로그램의 목표
제3절 인권교육 프로그램의 영역
제4절 인권교육 프로그램 영역의 교육내용
제5절 프로그램의 구성원리
제6절 인권교육 프로그램의 교수방법
제5장 결론 및 제언
제1절 결론
제2절 제언
참고문헌
부록