머리말
학벌을 그 근거에서 사유하는 것｜학자들을 위한 서론 = 17
1. 권력의 독점과 사회적 불평등
- 어떤 죽음 = 49
- 서울대와 권력독점 = 56
- 학벌과 계급 = 84
- 학벌과 탁월함의 신화 = 101
- 학벌과 불평등 = 121
2. 학벌과 사회적 주체성의 문제
- 학벌 개념의 모호함 = 129
- 공동주체성 = 139
- 서로주체성의 변증법 = 146
- 학벌의 계보 = 163
- 학벌과 주체성의 왜곡 = 192
- 학벌이기주의와 공동체의 붕괴 = 205
3. 학벌과 교육의 파탄
- 공교육 파탄의 뿌리 = 219
- 전인교육의 붕괴 1: 생각의 힘에 관하여 = 230
- 전인교육의 붕괴 2: 도덕에 관하여 = 240
- 전인교육의 붕괴 3: 예술교육 = 253
- 시험의 획일성과 개성적 전문교육의 불가능성 = 276
4. 학벌과 국가경쟁력의 위기
- 개성적 재능의 억압 = 289
- 학벌과 대학교육의 위기 = 298
- 사교육의 폐해 = 326
5. 교육의 이념과 학교 평준화
- 대학의 평준화가 유일한 대안이라는 것 = 339
- 평준화된 학교교육의 이념과 대학 평준화 = 355
6. 학벌타파의 구체적 대안들
- 미신의 비판 = 377
- 실천의 원칙 = 388
- 서울대 학부 폐지 = 393
- 권력분산의 제도화 = 400
- 교육개혁의 과제들 = 414
우리는 무엇을 해야 할 것인가｜에필로그 = 425
학벌을 그 근거에서 사유하는 것｜학자들을 위한 서론 = 17
1. 권력의 독점과 사회적 불평등
- 어떤 죽음 = 49
- 서울대와 권력독점 = 56
- 학벌과 계급 = 84
- 학벌과 탁월함의 신화 = 101
- 학벌과 불평등 = 121
2. 학벌과 사회적 주체성의 문제
- 학벌 개념의 모호함 = 129
- 공동주체성 = 139
- 서로주체성의 변증법 = 146
- 학벌의 계보 = 163
- 학벌과 주체성의 왜곡 = 192
- 학벌이기주의와 공동체의 붕괴 = 205
3. 학벌과 교육의 파탄
- 공교육 파탄의 뿌리 = 219
- 전인교육의 붕괴 1: 생각의 힘에 관하여 = 230
- 전인교육의 붕괴 2: 도덕에 관하여 = 240
- 전인교육의 붕괴 3: 예술교육 = 253
- 시험의 획일성과 개성적 전문교육의 불가능성 = 276
4. 학벌과 국가경쟁력의 위기
- 개성적 재능의 억압 = 289
- 학벌과 대학교육의 위기 = 298
- 사교육의 폐해 = 326
5. 교육의 이념과 학교 평준화
- 대학의 평준화가 유일한 대안이라는 것 = 339
- 평준화된 학교교육의 이념과 대학 평준화 = 355
6. 학벌타파의 구체적 대안들
- 미신의 비판 = 377
- 실천의 원칙 = 388
- 서울대 학부 폐지 = 393
- 권력분산의 제도화 = 400
- 교육개혁의 과제들 = 414
우리는 무엇을 해야 할 것인가｜에필로그 = 425