第1部 學校と人權敎育 = 13
1. 人權敎育と參加型學習 ― 同和敎育の二一世紀的展開 = 15
2. 學校經營における人權敎育の視点 = 35
第2部 敎科領域からのアプロ-チ = 59
3. 英語敎育と人權敎育 = 61
4. ビデオ敎材を使った“美術敎育による人權敎育"の授業 = 87
第3部 人權敎育の統合的アプロ-チ = 117
5. 六年生での部落問題學習 = 119
6. 低學年における參加型人權敎習 ― 違いを認め合い、豊かにつながるなかま集團をめざして = 137
7. 車いすを修理再生しアジア·アフリカへ送る學習 = 161
8. 高等學校·專門學科における參加型人權敎習 ― 國際化に對應する人權敎育の試み = 193
9. 新たな段階を迎えた人權敎育·人權啓發 ― 參加型學習導入·展開の可能性と課題を考える = 219
1. 人權敎育と參加型學習 ― 同和敎育の二一世紀的展開 = 15
2. 學校經營における人權敎育の視点 = 35
第2部 敎科領域からのアプロ-チ = 59
3. 英語敎育と人權敎育 = 61
4. ビデオ敎材を使った“美術敎育による人權敎育"の授業 = 87
第3部 人權敎育の統合的アプロ-チ = 117
5. 六年生での部落問題學習 = 119
6. 低學年における參加型人權敎習 ― 違いを認め合い、豊かにつながるなかま集團をめざして = 137
7. 車いすを修理再生しアジア·アフリカへ送る學習 = 161
8. 高等學校·專門學科における參加型人權敎習 ― 國際化に對應する人權敎育の試み = 193
9. 新たな段階を迎えた人權敎育·人權啓發 ― 參加型學習導入·展開の可能性と課題を考える = 219