第1章 ジンバブエにおいて社會主義を求める障害のある人人 = 25
第2章 トリニダ-ド·トバゴにおける人權とインクル-シヴ敎育のための鬪い = 55
第3章 特別敎育は、障害のある子どもたちの未來を照らすヘッドライトとなり得るか ― 香港における障害と敎育 = 79
第4章 中國における人權とインクル-シヴ敎育 ― 西歐からの視点 = 104
第5章 パキスタン及びバングラディシュの敎育における?利と障害 ― 根源、理論そして現實 = 128
第6章 カナダにおけるインクル-シヴ敎育 ― 平等というパズルの中の一ピ-ス = 163
第7章 障害、人權と敎育 ― アメリカ合衆國 = 187
第8章 オ-ストラリアの特別敎育と人權 ― 我我はどのように障害者について理解するのか?それは敎育者にとって、何を意味するのか? = 220
第9章 フランスにおける敎育機會と平等についての多義的見解 = 241
第10章 經驗に近い視点から見た障害のある人たちの權利(スウェ-デン) = 268
第11章 全員の平等と完全な參加とは? = 289
第12章 キプロスにおける障害、人權及び敎育 = 317
第13章 ル-マニアにおける障害、人權及び敎育= 346
第14章 はたして人權に關心を持つ人物が存在するのだろうか = 376
第2章 トリニダ-ド·トバゴにおける人權とインクル-シヴ敎育のための鬪い = 55
第3章 特別敎育は、障害のある子どもたちの未來を照らすヘッドライトとなり得るか ― 香港における障害と敎育 = 79
第4章 中國における人權とインクル-シヴ敎育 ― 西歐からの視点 = 104
第5章 パキスタン及びバングラディシュの敎育における?利と障害 ― 根源、理論そして現實 = 128
第6章 カナダにおけるインクル-シヴ敎育 ― 平等というパズルの中の一ピ-ス = 163
第7章 障害、人權と敎育 ― アメリカ合衆國 = 187
第8章 オ-ストラリアの特別敎育と人權 ― 我我はどのように障害者について理解するのか?それは敎育者にとって、何を意味するのか? = 220
第9章 フランスにおける敎育機會と平等についての多義的見解 = 241
第10章 經驗に近い視点から見た障害のある人たちの權利(スウェ-デン) = 268
第11章 全員の平等と完全な參加とは? = 289
第12章 キプロスにおける障害、人權及び敎育 = 317
第13章 ル-マニアにおける障害、人權及び敎育= 346
第14章 はたして人權に關心を持つ人物が存在するのだろうか = 376