목차

Introduction : theoretical and national studies - what can be learned? = 1

Rights, education, and the evolution of curriculum = 17

Cultural values and the "free development of personality"  = 37

Toward an international definition of education for social reponsibility = 46

The distinction between education about peace and development and value centred education intended to promote them = 55

Educational rights : perspectives and practices in China = 83

Education in iIndia = 109

Education in Viet Nam : the "great power" intervention and its aftermath = 129

Education in Sudan : diversity and adversity = 149

Education in the United Republic of Tanzania : an experiment in African social democracy = 163

Human rights in education : the Czech and Slovak experience = 187

Russian education for international understanding, co-operation and peace, and education to promote human rights and fundamental freedoms = 205

Top-down, bottom-up and from within perspectives on education for democracy = 223

Educational issues in the reunified Germany = 235

Multicultural and global education in Canada = 246

Indian education and rights in Peru : the search for equality = 263

Colombia : a collection of schooling offering children an opportunity to realize their full potential = 281

Curriculum planning for personal economic independence : some insights from Trinidad and Tobago = 293