책머리에 : 교육에 대해 다시 생각해 본다 = 5
Ⅰ 벼랑에 선 교육
1 청소년이 변하고 있다 = 17
2 수업인가 전쟁인가 = 23
3 교육의 자리는 어디인가 = 31
Ⅱ 흔들리는 학교 현장
1 인스턴트 시대의 교실풍경 = 39
2 갈피 못 잡는 선생님들 47
3 어느 교장 선생님의 독백 = 54
Ⅲ 교육 위기, 어디서 왔는가
1 교육 논리란 무엇인가 = 63
2 2002년 무시험 대입 전형, 과연 안전한가 = 75
3 열린교육의 빛과 그림자 = 88
4 교원들은 불안하다 = 99
5 과외처방 감상법 = 111
Ⅳ 새로운 교육, 새로운 패러다임
1 이제는 교육 투자 시대 = 127
2 고교 평준화와 고별할 때가 왔다 = 145
3 영상 세대, 어떻게 이해해야 하나 = 154
4 전교조에 대한 띄우는 짧은 생각 몇 가지 = 175
5 통일 교육을 어떻게 할 것인가 = 202
Ⅴ 작지만 알찬 개혁을 위하여
1 춤추는 교육 행정 = 215
2 교장이 걸어가야 할 길 = 239
3 각자 자기부터 시작하기 = 254
4 학교운영위원회, 개혁의 꽃인가 갈등의 불씨인가 = 271
5 학부모님 전상서 = 285
Ⅵ 맺음말 : 교육이 바로 서야 나라가 바로 선다 = 299
Ⅰ 벼랑에 선 교육
1 청소년이 변하고 있다 = 17
2 수업인가 전쟁인가 = 23
3 교육의 자리는 어디인가 = 31
Ⅱ 흔들리는 학교 현장
1 인스턴트 시대의 교실풍경 = 39
2 갈피 못 잡는 선생님들 47
3 어느 교장 선생님의 독백 = 54
Ⅲ 교육 위기, 어디서 왔는가
1 교육 논리란 무엇인가 = 63
2 2002년 무시험 대입 전형, 과연 안전한가 = 75
3 열린교육의 빛과 그림자 = 88
4 교원들은 불안하다 = 99
5 과외처방 감상법 = 111
Ⅳ 새로운 교육, 새로운 패러다임
1 이제는 교육 투자 시대 = 127
2 고교 평준화와 고별할 때가 왔다 = 145
3 영상 세대, 어떻게 이해해야 하나 = 154
4 전교조에 대한 띄우는 짧은 생각 몇 가지 = 175
5 통일 교육을 어떻게 할 것인가 = 202
Ⅴ 작지만 알찬 개혁을 위하여
1 춤추는 교육 행정 = 215
2 교장이 걸어가야 할 길 = 239
3 각자 자기부터 시작하기 = 254
4 학교운영위원회, 개혁의 꽃인가 갈등의 불씨인가 = 271
5 학부모님 전상서 = 285
Ⅵ 맺음말 : 교육이 바로 서야 나라가 바로 선다 = 299